[发明专利]基于即时通讯工具的在线教育方法和系统

权利要求书

1.一种基于即时通讯工具的在线教育方法，其特征在于，包括以下步骤：

A：当接收到进入主播模式的指令后，将聊天界面划分为包括供主讲人员发布消息的台上界面和供普通人员发布消息的台下界面；

B：当接收到主讲人员的课件播放指令时，将主讲人员选中的课件页面展示在台上界面，且根据主讲人员的选择操作更换展示在台上界面的课件页面；

C：当接收到主讲人员的内容发送指令时，将主讲人员编辑的讲解内容发送至台上界面，且在当前播放有课件的情况下，讲解内容显示于当前播放的课件页面蒙层之上；

且当前课件页面和当前课件页面蒙层上的讲解内容保持关联关系；并在接收到结束主播模式的指令时，将包括课件内容和主讲人员讲解内容的讲座内容进行打包供主讲人员和/或普通人员保存；

所述的主讲人员为频道主本人和/或频道主指定的成员，且当普通人员被频道主设为发言人后，在频道内的身份从普通人员切换为主讲人员。

2.根据权利要求1所述的基于即时通讯工具的在线教育方法，其特征在于，还包括以下步骤：

在播放有课件的台上界面检测与课件页面所在触摸屏的接触，当所述接触与第一预设手势相对应时，隐藏当前台上界面显示的讲解内容；

当所述接触与第二预设手势相对应时，恢复相应讲解内容的显示。

3.根据权利要求2所述的基于即时通讯工具的在线教育方法，其特征在于，所述的第一预设手势和第二预设手势一致，或者，所述的第一预设手势与第二预设手势不一致；

且台上界面和台下界面通过第三预设手势进行切换显示。

4.根据权利要求1或3所述的基于即时通讯工具的在线教育方法，其特征在于，当接收到普通人员针对台上界面讲解内容的内容评论时，内容评论显示在台下界面；

当接收到普通人员针对台上界面讲解内容的表情评论时，表情评论显示在相应的讲解内容处。

5.根据权利要求4所述的基于即时通讯工具的在线教育方法，其特征在于，在接收到结束主播模式的指令后接收到保存讲座指令的，将包括课件内容和/或主讲人员的讲解内容的讲座内容进行打包并将打包内容保存至相应频道的讲座列表中。

6.根据权利要求1所述的基于即时通讯工具的在线教育方法，其特征在于，台上界面供主讲人员发布消息的方法还包括：

当接收到开始录音的指令时，开始录制语音，且每过一段预设时间将该段预设时间内录制的语音发送至台上界面，直到接收到停止录音的指令。

7.一种基于权利要求1-6任意一项所述的基于即时通讯工具的在线教育方法的基于即时通讯工具的在线教育系统，其特征在于，所述的在线教育系统包括主播客户端(1)和/或学员客户端(2)，所述的主播客户端(1)包括能够控制主播模式开始或结束的主播模块(11)，所述的主播客户端(1)和学员客户端(2)均包括台上单元(3)、台下单元(4)和用于切换台上单元(3)和台下单元(4)的切换单元(5)，且主播客户端(1)的台上单元(3)具有台上内容编辑单元(31)，学员客户端(2)的台下单元(4)具有台下内容编辑单元(41)，且所述的台上单元(3)包括课件模块(32)、内容模块(33)、蒙层模块(35)和用于隐藏或显示讲解内容的内容控制模块(34)。

8.根据权利要求7所述的基于即时通讯工具的在线教育系统，其特征在于，所述的内容模块(33)包括文字模块、图片模块和表情评论模块中的任意一种或多种的组合；

所述的主播客户端(1)还包括用于指定普通人员为主讲人员以将学员客户端(2)切换为主播客户端(1)的指定模块(12)。

9.根据权利要求7或8所述的基于即时通讯工具的在线教育系统，其特征在于，所述的在线教育系统还包括用于将包括课件内容和/或主讲人员讲解内容的讲座内容进行打包的打包模块(6)。