[发明专利]基于汽车诊断的培训方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及教学系统技术领域，尤其涉及一种基于汽车诊断的培训方法及系统。

背景技术

目前，随着社会和经济的不断发展，汽车在人们生活中发挥着越来越重要的作用。作为一种常见的交通工具，汽车在使用过程中不可避免地会出现各种问题和故障，需要及时发现并加以排除或处理，否则将影响汽车的正常使用。目前，汽车维修学徒工的汽车诊断培训，都是手持诊断设备，对汽车实物进行诊断和处理，然后由老师进行讲解，以此来提升汽车维修人员诊断和排除故障的能力。这种传统的培训方法至少需要提供一台故障汽车供汽车维修人员进行诊断；此外，汽车的故障状况多种多样，若希望通过传统的培训方法向汽车维修学徒工展现特定的某种故障状态，所需成本太高。因此采用传统的汽车诊断培训方法，故障设置难度大，成本高，且老师无法根据培训需要实时改变故障设置，导致学生多次学习或考试以后，对考试内容或教学内容已经基本了解，从而降低了学习兴趣等弊端。

发明内容

本发明的主要目的在于提出一种基于汽车诊断的培训方法及系统，旨在解决汽车诊断的培训故障设置难度大，成本高，无法实时改变故障设置的问题。

为实现上述目的，本发明提供一种基于汽车诊断的培训方法，所述培训方法包括以下步骤：

教师客户端根据故障码设定完成时教师触发的数据发送指令，向学生客户端发送汽车模拟数据；

所述学生客户端接收学生根据所述汽车模拟数据进行诊断所输入的诊断结果，并根据学生触发的诊断反馈指令向所述教师客户端反馈所述诊断结果。

优选的，所述教师客户端根据故障码设定完成时教师触发的数据发送指令，向学生客户端发送汽车模拟数据的步骤之前，还包括：

所述教师客户端获取汽车状态数据，并将所述汽车状态数据转化为所述可识别的汽车模拟数据。

优选的，所述教师客户端获取汽车的状态数据，并将所述状态数据转化为所述学生客户端可识别的模拟数据的步骤之后，还包括：

所述教师客户端接收教师触发的数据修改指令，并根据所述数据修改指令修改所述汽车模拟数据，以模拟不同的汽车状态。

优选的，所述学生客户端接收学生根据所述汽车模拟数据进行诊断所输入的诊断结果，并根据学生触发的诊断反馈指令向所述教师客户端反馈所述诊断结果的步骤之后，还包括：

所述教师客户端根据所述诊断结果和预设规则确定学生本次汽车诊断培训的成绩，并显示所述成绩。

优选的，所述教师客户端根据所述诊断结果和预设规则确定学生本次汽车诊断培训的成绩，并显示所述成绩的步骤之后，还包括：

所述教师客户端将所述成绩发送至所述学生客户端。

此外，为实现上述目的，本发明还提供一种基于汽车诊断的培训系统，所述培训系统包括教师客户端和学生客户端：

教师客户端用于根据故障码设定完成时教师触发的数据发送指令，向学生客户端发送汽车模拟数据；

学生客户端用于所述学生客户端接收学生根据所述汽车模拟数据进行诊断所输入的诊断结果，并根据学生触发的诊断反馈指令向所述教师客户端反馈所述诊断结果。

优选的，所述教师客户端还用于获取汽车状态数据，并将所述汽车状态数据转化为所述学生客户端可识别的汽车模拟数据。

优选的，所述教师客户端还用于接收教师触发的数据修改指令，并根据所述数据修改指令修改所述汽车模拟数据，以模拟不同的汽车状态。

优选的，所述教师客户端还用于根据所述诊断结果和预设规则确定学生本次汽车诊断培训的成绩，并显示所述成绩。

优选的，所述教师客户端还用于将所述成绩发送至所述学生客户端。

本发明通过教师客户端根据故障码设定完成时教师触发的数据发送指令，向学生客户端发送汽车模拟数据；所述学生客户端接收学生根据所述汽车模拟数据进行诊断所输入的诊断结果，并根据学生触发的诊断反馈指令向所述教师客户端反馈所述诊断结果。通过以上方式，教师和学生可通过客户端完成汽车诊断的培训过程：教师通过教师客户端向学生客户端发送汽车模拟数据，以模拟出汽车某种状态供学生进行诊断，无需设置实物故障汽车，减小了故障设置的难度，降低了成本，同时教师可以根据培训需要设定对应的故障码，从而发送相应的汽车模拟数据，方便教师根据实际情况模拟不同的汽车状态对学生进行考查，提高了培训的灵活性，避免了学生多次学习或考试以后，对考试内容或教学内容已经基本了解，从而降低了学习兴趣等弊端的问题。

附图说明

图1为本发明基于汽车诊断的培训方法第一实施例的流程示意图；