[发明专利]知识点切片的调用方法及装置

权利要求书

1.一种知识点切片的调用方法，其特征在于，包括：

对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；

依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片，

其中，对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录包括：

根据所述知识点大纲原文件的版式结构，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据；

对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析，根据知识点之间的父级和子级关系确定目录节点以根据目录节点生成知识点目录，

其中，依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录包括：

根据所述知识点目录中对应所述公共知识点的目录节点之间的父子关系，建立知识点目录与所述公共知识点的树状管理目录，将公共知识点所在的目录节点作为树状管理目录的根节点，通过查询树状管理目录调取对应的知识点切片。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据，对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析确定目录节点包括：提取公共知识点大纲原文件中的内容数据进行列和行的嵌套循环以形成数据表，通过对所述数据表进行级别递归分析确定目录节点。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述知识点大纲原文件为EXCEL格式的知识点大纲原文件，分别提取所述EXCEL格式文件中的行和列对应的内容数据以形成数据表。

4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，在对输入的知识点大纲原文件进行解析时，按照预先定义的格式对所述公共知识点大纲原文件进行解析，所述公共知识点大纲原文件中根据预先定义的格式加载有内容数据。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述预先定义的格式为对根据教材大纲划分的章-节-知识点，所述教材大纲与学科一一对应；或者，所述预先定义的格式为根据知识板块体系划分的板块-章-节-知识点，所述知识板块体系中的板块为小学板块、初中板块或者高中板块，每一板块与学科一一对应。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，还包括：根据学科的不同建立不同的知识点切片库，每一知识点切片库中存储每一学科在各板块对应的知识点切片；对应地，根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片包括：通过关键词在所述管理目录中进行所述公共知识点的匹配，以从所述知识点切片库中调出与所述关键词匹配的知识点切片。

7.根据权利要求1-6中任一项所述的方法，其特征在于，根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片包括：获取所述管理目录上对应所述公共知识点的目录节点的父子关系，根据所述父子关系调用对应所述公共知识点的知识点切片。

8.一种知识点切片的调用装置，其特征在于，包括：

解析单元，用于对输入的知识点大纲原文件进行基于版式结构的内容解析以生成知识点目录，根据所述知识点目录确定可在课件中使用的公共知识点；

调用单元，用于依据所述知识点目录与所述公共知识点建立管理目录，并根据所述管理目录调用对应所述公共知识点的知识点切片，

其中，所述解析单元，具体用于：

根据所述知识点大纲原文件的版式结构，提取所述知识点大纲原文件中的内容数据；

对所述知识点大纲原文件中的内容数据进行级别递归分析，根据知识点之间的父级和子级关系确定目录节点以根据目录节点生成知识点目录，

其中，所述调用单元，具体用于：

根据所述知识点目录中对应所述公共知识点的目录节点之间的父子关系，建立知识点目录与所述公共知识点的树状管理目录，将公共知识点所在的目录节点作为树状管理目录的根节点，通过查询树状管理目录调取对应的知识点切片。