[发明专利]一种教学用自适应气动装置

说明书

技术领域

本发明涉及机械教学技术领域，具体地是涉及一种教学用自适应气动装置。

背景技术

近年来，由于机械应用技术在各行各业的应用，然而对应人才却存在很大缺口，因此，国家教委对现代通用技术增大扶持力度，在全国范围内大力推广通用技术课程，并要求各地区将通用技术列入应试项目，针对此种现状，急需将相应的生产用加工设备转换为教学实用型专用设备，以配合国家教委对现代应用技术人才的培训工作。

因此，本发明的发明人亟需构思一种新技术以改善其问题。

发明内容

本发明旨在提供一种教学用自适应气动装置，其可以直观的看到工厂生产线中的气动控制现象，具有直观显著的教学效果。

为解决上述技术问题，本发明的技术方案是：

一种教学用自适应气动装置，包括：机架、护罩和气缸组合单元，其中所述机架为一框体，在其上端部设置有一工作平台，在所述工作平台上设有所述气缸组合单元，所述气缸组合单元包括第一传动机构和与之连接的第二传动机构和第三传动机构，所述第一传动机构上设有第一气缸，所述第二传动机构上设有第二气缸和第三气缸；所述第三传动机构上设有第四气缸和第五气缸，所述第三传动机构通过一连接件与所述第一传送机构连接，所述第四气缸和所述第五气缸固定在所述连接件下方，所述第五气缸下方设有用于夹持组装模块的夹持机构；所述护罩罩设在所述机架上，其上设有一个或者多个可视化窗口。

优选地，所述第一气缸、第二气缸、第三气缸、第四气缸和/或第五气缸为无杆气缸、薄型气缸、宽型夹爪气缸、旋转气缸、标准气缸、回转气缸、双杆气缸、迷你气缸、多位置固定气缸中的一种。

优选地，所述第一气缸为无杆气缸，所述第二气缸为无杆气缸，所述第三气缸为旋转气缸，所述第四气缸为薄型气缸，所述第五气缸为宽型夹爪气缸。

优选地，所述护罩上设有一人机交互单元。

优选地，所述可视化窗口为透明玻璃门。

优选地，所述人机交互单元包括触摸屏、按钮、指示灯中的一种或者多种。

优选地，所述按钮包括急停按钮、复位按钮、启动按钮、手动/自动选择按钮。

优选地，所述机架下方设有四个外向轮。

优选地，所述夹持机构为真空吸盘。

优选地，还包括一气动控制单元和电控盘单元。

采用上述技术方案，本发明至少包括如下有益效果：

本发明所述的教学用自适应气动装置，通过可视化窗口和气缸组合单元的设置，可以直观的看到工厂生产线中的气动控制现象，具有直观显著的教学效果。

附图说明

图1为本发明所述的教学用自适应气动装置的结构示意图(略去护罩)；

图2为本发明所述的机架的结构示意图；

图3为本发明所述的气缸组合单元的结构示意图；

图4为本发明所述的第一传动机构的结构示意图；

图5为本发明所述的第二传动机构的结构示意图；

图6为本发明所述的第三传动机构的结构示意图；

图7为本发明所述的护罩的结构示意图。

其中：1.机架，2.护罩，3.气缸组合单元，4.工作平台，5.第一传动机构，6.第二传动机构，7.第三传动机构，8.第一气缸，9.第二气缸，10.第三气缸，11.第四气缸，12.第五气缸，13.连接件，14.人机交互单元，15.外向轮，16.可视化窗口。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。