[发明专利]提高儿童速度素质的益智游戏器具在审
申请号: | 201710033771.4 | 申请日: | 2017-01-18 |
公开(公告)号: | CN106693357A | 公开(公告)日: | 2017-05-24 |
发明(设计)人: | 傅韬;段雪峰;潘维 | 申请(专利权)人: | 成都多元智能文化传播有限公司 |
主分类号: | A63F9/30 | 分类号: | A63F9/30 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 610000 四川省成都*** | 国省代码: | 四川;51 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 提高 儿童 速度 素质 益智 游戏 器具 | ||
技术领域
本发明涉及一种益智游戏器具,具体涉及提高儿童速度素质的益智游戏器具。
背景技术
益智游戏器具是一种具有玩具和教具双重属性的器具,能够起到开发智力,培养兴趣的作用。益智游戏器具的特点是可以让宝宝在“玩中学,学中玩”,并同时可提升相关能力,如反应力、逻辑能力等,真正做到寓教于乐,是低幼儿儿童早期启蒙教育的最好法宝之一。
随着孩子的成长,孩子会逐渐开始模仿式学习,这时候可以着手对孩子的智力进行培养,可通过锻炼孩子的听力和反应能力、视力等方面来提成孩子的智力水平。然而让儿童单纯地学习来提升能力,由于孩子年龄小,其专注力低,很容易失去耐心。因此常将学习和游戏结合,通过游戏互动来实现启蒙孩子的智力目的。
发明内容
本发明目的在于提供提高儿童速度素质的益智游戏器具,解决让儿童单纯地学习来提升反应速度,其专注力低,很容易失去耐心的问题。
本发明通过下述技术方案实现:
提高儿童速度素质的益智游戏器具,包括安装座、移动块、夹子和伸缩式驱动装置,在安装座的上表面设置有盲孔,所述移动块位于盲孔中,所述驱动装置与移动块上靠近盲孔孔底的一端接触,并能将移动块推出盲孔中,所述夹子用于夹持被驱动装置推出盲孔的移动块。伸缩式驱动装置可以使液压缸、气压杆、凸轮结构、连杆结构亦或电磁铁与弹簧的组合等。当驱动装置将移动块推出盲孔时,儿童使用夹子将移动块夹持住。同时为了训练儿童的反应速度,将驱动装置推出移动块的时间设置为0.1-2S。儿童通过眼睛观察移动块是否被推出盲孔,当移动块被推出盲孔时,大脑根据该视觉信息来触发手移动,然后用夹子将移动块夹持住。通过玩这个游戏,让孩子在“玩中学,学中玩”,并不断提升孩子的反应速度,避免孩子觉得枯燥乏味。
进一步地,本发明中,伸缩式驱动装置优选为电磁铁与弹簧的组合,所述驱动装置包括控制器、电源、电磁铁、弹簧和吸附块,所述电源与电磁铁连接,所述控制器与电源连接并控制电源是否给电磁铁通电,所述电磁铁通过弹簧与吸附块连接,所述吸附块为具有磁性的金属块,且吸附块上远离弹簧的一端与移动块上靠近盲孔底部的一端接触,所述弹簧的轴线与盲孔的轴线平行,且电磁铁、弹簧和吸附块均位于盲孔中。所述弹簧为螺旋弹簧。具有磁性的金属有铁、钴和镍,此处吸附块优选铁。电源优选为纽扣电池,且电压不超过36V。游戏开始时,电磁铁通电,并吸附住吸附块,此时弹簧处于压缩状态。然后控制器断掉电磁铁的电源供给,撤去了压缩弹簧的压力,然后弹簧复原,并带动移动块向上移,并冒出盲孔,便于儿童夹住移动块。
进一步地,在吸附块上与移动块接触的面上设置有导向块,在移动块上与吸附块接触的面上设置有凹槽,所述凹槽与导向块配合。所述导向块为圆柱型,且凹槽的尺寸与导向块的尺寸一致。导向块与凹槽的设置使便于移动块上下移动的稳定性。
进一步地,在移动块上远离吸附块的一端设置有夹持件,所述夹持件为圆柱形,且其轴线与盲孔的轴线平行,所述夹子为U形夹,在其两个末端的相对面上均设置有夹块,在夹块的彼此相对面上均设置有通槽,所述通槽的横截面为劣弧,且其半径与夹持件的半径相匹配。使用时,将通槽与夹持件配合。此时,可将吸附块设计成各种形状、各种玩偶。可针对时下流行的动画片中的人物来设置吸附块的形状,能增加孩子玩耍的兴趣。
进一步地,在夹持件上远离吸附块的一端设置有承接块,所述承接块为圆柱型,其轴线与夹持件的轴线重合,且承接块的半径大于夹持件的直径。用夹子夹住夹持件时,夹子上远离盲孔的一端与承接块接触,孩子能通过该接触更平稳地将移动块夹住。
进一步地,所述盲孔有多个,且均匀分布在安装座的上表面上,所述移动块的数量与盲孔的数量一致。每个移动块对应一个电磁铁、弹簧和吸附块。通过控制器来控制每个电磁铁的通电时间,使电磁铁的断电时间不一致,从而使每个移动块上移的时间不同。儿童通过眼睛观察移动块是否被推出盲孔,当一个移动块被推出盲孔时,大脑根据该视觉信息来触发手移动,然后用夹子将移动块夹持住;接下来,陆陆续续会有其余的移动块被推出,儿童根据不同位置的移动块移动手,然后用夹子夹住移动块或者夹持件。
本发明与现有技术相比,具有如下的优点和有益效果:
1、本发明提高儿童速度素质的益智游戏器具,童通过眼睛观察移动块是否被推出盲孔,当移动块被推出盲孔时,大脑根据该视觉信息来触发手移动,然后用夹子将移动块夹持住。通过玩这个游戏,让孩子在“玩中学,学中玩”,并不断提升孩子的反应速度;
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