[发明专利]一种适宜中学生使用的多功能化学教学实验台

权利要求书

1.一种适宜中学生使用的多功能化学教学实验台，包括实验台本体(1)、由实验台台面(2)、水槽(3)、水龙头（4）、吸风罩（5）、试剂架（6）、电源插座（7）、应急自救箱（8）、垃圾桶（9）、滴水板（10）、抗压吸能柔性台面板(1)组成；其特征在于采用16人共用的纵向双侧面实验台，在实验台台面(2)的上、下、左、右、中部配置有一个学生用/两个学生或四个学生共用的固定式水槽(3)、水龙头(4)、吸风罩(5)、试剂架(6)、电源插座(7)、应急自救箱(8)、垃圾桶(9)、以及移动式滴水架(10)与抗压吸能柔性台面板(11)，形成相对独立、以学生为主体、教师与学生互动、学生间互动的实验台分系统；在现有中学生多功能化学实验台基础上，新增学生独立为主、少受干扰、顺利进行实验全过程的功能、自主应急处理事故的功能、推进教师-学生-学生间互动的功能、规范学生具体实验操作行为的功能，构成体现人性、安全、环保、未成年人群体特征要求的一种适宜中学生使用的多功能化学实验台。

2.根据权利要求1所述一种适宜中学生使用的多功能化学教学实验台，其特征在于16人共用纵向双侧面实验台本体(1)，按实验室面积与长宽比设计确定，面对教师竖向排列，按实验台设置的座位将学生有序划分为4人或8人的互动实验小组，教师与学生处理事故的自由活动通道由3条增至4条，自由活动面积相对增加50%以上。

3.根据权利要求1所述一种适宜中学生使用的多功能化学教学实验台，其特征在于所述每位学生台面(2)的上、下、左、右、中部配置有提供实验所需的多种功能配件，其中所述台面(2)采用理化板/陶瓷板，在其上，为每个学生配置一个抗压吸能柔性台面板(1)，选用厚度5～10㎜，面积550*500㎜的EPP泡沫板制作，略小于学生所占600*600㎜的台面面积，实现使用台面(2)的刚柔组合；所述水槽(3)选用本专利申请人开发的防溅水PP水槽，台面⑵左右边缘两侧配2人共用水槽4个，台面中部两侧配4人共用水槽2个；所述水龙头(4)选用两人使用的三联水咀，配置8个，每人在其左或右有1个水龙头；所述吸风罩(5)选用左右两人共用的局部吸风罩，配置8个，进行试验时，将散发/生成的有害气体快速抽走；所述试剂架(6)选用单层相对四人共用试剂架，配置4个，为便于自我管理物品，必要时，将试剂架板面划分为显示标示的4格，每人占用1格；所述电源插座(7)选用带盖的交直流插座，两人共用1个，共配8个；所述应急自救箱(8)制作为抽屉，配置在实验台水槽(3)下部，两人用水槽下部配置1个，四人用水槽下部配置2个，共配置8个，每个应急自救箱(8)中配两个自救包，1人一个，共配16个，自救包内配备自救用简易药品与经消毒处理后的用具；所述垃圾桶(9)，用于固体废弃物的存放，设置在放置试剂架台面的下部空间，带盖、可拉开拿出处理，选用EPP半硬质泡沫板制作，规格为300*200*200㎜，两侧面学生共用1个，实验台配8个；所述滴水架(10)选用移动式滴水架，使用时放置在水槽(3)旁，无玻璃器皿时，放置在实验台(1)下，两人共用水槽配置一个，四人共用水槽配两个，共配8个；所述抗压吸能柔性台面板(11)为移动式，一人一板，共配16个，试验时，放置在自己的台面上，试验结束清洗后，放置在台面下方。

4.根据权利要求1所述一种适宜中学生使用的多功能化学教学实验台，其特征在于所述新增实验台功能能够直接为中学化学教学实验室学生规则制定具有可操作性的条款。