[实用新型]教学实训装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种教学实训装置。

背景技术

技能教学实训装置广泛应用于教学培训中，其能够通过功能演示、接线、组网、调试及编程等实训操作，使得学员能够直观地、迅速地理解相关的知识和操作。通常，实训教学装置的盒体通常直接放置在桌面或基板上。在实训时，操作人员操作过程中，往往会导致盒体移动，造成使用不便。现有技术中，在基板上开设卡槽，盒体的侧壁放置在基板卡槽中以使盒体在实训过程中不移动。然而，为安装方便，一般卡槽的开口尺寸一般比盒体侧壁的厚度大，容易导致在操作过程中盒体晃动，尤其，在进行较为精确的实训室，盒体晃动可能会影响实训结果和效果，对实训造成不便。

因此，如何保证教学实训装置在使用过程中的稳定成为亟待解决的问题。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型实施例提供了一种教学实训装置，以解决根据教学实训装置在使用过程中的不稳定的问题。

本实用新型实施例提供了一种教学实训装置，包括：

基板和放置在基板上的空腔盒体，其特征在于，空腔盒体的底部设置有与基板平行的连接部，连接部与基板固定连接。

可选地，该装置还包括：连接机构，用于将连接部与基板固定连接。

可选地，连接部和基板上分别开设有通孔，连接机构贯穿通孔以固定连接部和基板。

可选地，连接机构包括：固定部；卡紧部；驱动部，用于通过驱动卡 紧部向固定部靠近，以卡紧连接部与基板。

可选地，连接机构还包括：连杆，用于连接固定部和驱动部，连杆贯穿卡紧部；卡紧部设置在固定部和驱动部之间。

可选地，驱动部为带手柄的凸轮，带手柄的凸轮的转动带动卡紧部靠近或远离固定部。

可选地，连接部设置在空腔盒体的外侧。

可选地，空腔盒体包括：第一侧壁、第二侧壁和顶板；第一侧壁和第二侧壁分别与顶板通过弹力铰接机构铰接。

可选地，弹力铰接机构分别设置在空腔盒体铰接处的内侧和/或空腔盒体铰接处的外侧。

可选地，顶板开设有把手开口。

本实用新型实施例所提供的教学实训装置，在空腔盒体的底部设置与基板平行的连接部，再将连接部与基板固定，以解决目前空腔盒体直接放置在基板上火通过卡槽设置在基板上，空腔盒体在使用过程中晃动的问题，可以保证教学实训装置在使用过程中稳定不晃动，可提高学生参与的积极性。

附图说明

通过参考附图会更加清楚的理解本实用新型的特征和优点，附图是示意性的而不应理解为对本实用新型进行任何限制，在附图中：

图1示出了根据本实用新型实施例的教学实训装置的示意图；

图2示出了根据本实用新型实施例的连接机构的示意图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护 的范围。

本实用新型实施例提供了一种教学实训装置，如图1所示，该装置包括：

基板1和放置在基板1上的空腔盒体2，空腔盒体2底部设置有与基板1平行的连接部21，连接部21与基板1固定连接。在具体的实施例中，空腔盒体2可以是具有三个壁面的长方体，即第一侧壁23、第二侧壁和顶板25，第一侧壁23与第二侧壁相对设置，在实训时便于操作和观察空腔盒体内的实训器件。制备空腔盒体2的材质可以是镀锌钢，也可以是不锈钢等。在第一侧壁23和第二侧壁的底部可以分别设置与基板平行的连接部21，连接部21可以通过对第一侧壁23和第二侧壁的底边弯折形成，也可以通过焊接或者粘接固定在第一侧壁23和第二侧壁的底边。连接部21向空腔盒体2的外侧延展，避免占用空腔盒体2内部的空间。连接部21与基板1平行，可以通过粘接固定，优选地，可以通过连接机构3进行紧固。

本实用新型提供的教学实训装置，在空腔盒体的底部设置与基板平行的连接部，再将连接部与基板固定，以解决目前空腔盒体直接放置在基板上或通过卡槽设置在基板上，空腔盒体在使用过程中晃动的问题，可以保证教学实训装置在使用过程中稳定不晃动，可提高学生参与的积极性。