[实用新型]一种数学教学用教具放置台

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种放置台，尤其涉及一种数学教学用教具放置台。

背景技术

教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

数学课上需要用到各种教具，目前教室内的教具一般直接摆放在桌面上，看上去影响教师的整洁美观，而且教师上课时，不方便把书本教案一直拿在手上，但是放置在桌子上又不便阅读，因此亟需研发一种能够高效收纳教具，又方便教案放置的数学教学用教具放置台。

实用新型内容

(1)要解决的技术问题

本实用新型为了克服目前教室内的教具一般直接摆放在桌面上，看上去影响教师的整洁美观，而且教师上课时，不方便把书本教案一直拿在手上，但是放置在桌子上又不便阅读的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种能够高效收纳教具，又方便教案放置的数学教学用教具放置台。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种数学教学用教具放置台，包括有吸盘、伸缩杆、前滑轨、左收纳槽、第一滑块、第二滑块、支撑板、后滑轨、拉手、右收纳槽、斜放置台、挡片、连接杆、第三滑块和第四滑块，吸盘顶部通过胶接连接的方式连接有伸缩杆，伸缩杆顶部通过焊接的方式连接有支撑板，支撑板顶部前侧通过螺栓连接的方式连接有前滑轨，支撑板顶部后侧通过螺栓连接的方式连接有后滑轨，前滑轨上滑动式连接有第一滑块和第二滑块，且第一滑块位于第二滑块的左侧，后滑轨上滑动式连接有第三滑块和第四滑块，且第三滑块位于第四滑块的左侧，第一滑块和第三滑块顶部通过螺钉连接的方式连接有左收纳槽，第二滑块和第四滑块顶部通过螺钉连接的方式连接有右收纳槽，支撑板顶部中间前后两侧均焊接有连接杆，且连接杆位于左收纳槽和右收纳槽之间，连接杆顶部焊接有斜放置台，斜放置台前侧焊接有挡片，左收纳槽左侧和右收纳槽右侧均焊接有拉手。

本实用新型也可以说是一种数学教具放置台，优选地，还包括有磁铁，前滑轨和后滑轨顶部中间位置均焊接有磁铁，磁铁位于左收纳槽和右收纳槽之间。

本实用新型也可以说是一种多功能的数学教具收纳台，优选地，还包括有加强筋，前后两侧的连接杆之间通过焊接的方式连接有加强筋。

本实用新型也可以说是一种高效的数学教具收纳设备，优选地，支撑板的材质为Q235钢。

本实用新型也可以说是一种电子实训教具收纳装置，优选地，前滑轨和后滑轨的大小形状一致，第一滑块、第二滑块、第三滑块和第四滑块形状大小也一致。

优选地，左收纳槽和右收纳槽大小一致，左收纳槽和右收纳槽与支撑板的底面积之比均为5:2。

工作原理：上数学课时，数学教师将装置放置在讲台上，吸盘吸紧讲台，达到稳定装置的效果，拉动伸缩杆伸长至合适位置，带动支撑板向上运动至合适位置，带动斜放置台向上运动至合适位置，教师在讲课时可以将课本教案放在斜放置台上，斜放置台倾斜设置，便于翻看、阅读书本教案上的知识，左收纳槽和右收纳槽内放置有教学需要使用的教具，授课途中，需要使用左收纳槽内的教具时，手握住拉手，向左抽出左收纳槽，取出左收纳槽内的所需的教具，教具使用完后，放入左收纳槽内，并握住拉手，向右推动左收纳槽至复位，需要使用右收纳槽内的教具时，手握住拉手，向右抽出右收纳槽，取出右收纳槽内的所需的教具，教具使用完后，放入右收纳槽内，并握住拉手，向左推动右收纳槽至复位，授课结束时，取下斜放置台上的书本教案，启动伸缩杆缩短复位，带动支撑板向下运动复位。

因为还包括有磁铁，前滑轨和后滑轨顶部中间位置均焊接有磁铁，磁铁位于左收纳槽和右收纳槽之间，左收纳槽和右收纳槽为铁质材料，所以不需使用左收纳槽和右收纳槽内的教具时，磁铁吸紧左收纳槽和右收纳槽，使左收纳槽和右收纳槽的稳定性更好，不会左右滑动。

因为还包括有加强筋，连接杆之间通过焊接的方式连接有加强筋，所以使连接杆和斜放置台的稳定性更好。

因为支撑板的材质为Q235钢，硬度高，不容易变形，所以使装置的使用寿命更长。

(3)有益效果

本实用新型达到了结构简单和设计巧妙的效果，并且通过设置有斜放置台，便于教师在授课过程中放置书本教案，并且通过将斜放置台倾斜设置，使放置在斜放置台上的书本教案更方便阅读，通过设置有左收纳槽和右收纳槽，可以将教学所需的教具放置在左收纳槽和右收纳槽内，看上去不会乱糟糟的，达到了整洁美观的效果，可推广性强。

附图说明

图1为本实用新型的第一种立体图。