[实用新型]一种教学尺

权利要求书

1.一种教学尺，其特征在于：包括角度板（1）、方形板（2）、梯形板（3）、画圆槽（11）、角度孔（12）、角度刻度线（13）、第一三角形槽（14）、角度板圆点（15）、把手（21）、第二三角形槽（31）、三线格画线槽（32）、气泡水平仪（33）以及尺度刻度线（34），所述角度板（1）、方形板（2）以及梯形板（3）依次连接并构成一体件，所述角度板（1）的弧边对应设有角度刻度线（13），角度板（1）上设有多个与角度刻度线（13）紧挨的角度孔（12），所述角度板（1）中部设有第一三角形槽（14），所述第一三角形槽（14）上方设有两个对称的画圆槽（11），所述第一三角形槽（14）的底线中心处设有角度板圆点（15），所述方形板（2）正面设有把手（21），所述梯形板（3）左右两侧对称设有第二三角形槽（31），梯形板（3）中部设有四条三线格画线槽（32），所述三线格画线槽（32）下方设有一气泡水平仪（33）。

2.根据权利要求1所述的一种教学尺，其特征在于，所述把手（21）与方形板（2）固定连接，且把手（21）的各棱角均采用倒角设计。

3.根据权利要求1所述的一种教学尺，其特征在于，所述角度孔（12）分别设于角度刻度线（13）对应的0°、30°、45°、60°、90°、120°、135°、150°以及180°处。

4.根据权利要求1所述的一种教学尺，其特征在于，所述梯形板（3）为倒梯形，梯形板（3）下方的上线为水平线，且该水平线对应设有尺度刻度线（34）。

5.根据权利要求1所述的一种教学尺，其特征在于，所述第一三角形槽（14）为直角等腰三角形。

6.根据权利要求1所述的一种教学尺，其特征在于，所述第二三角形槽（31）为30度直角三角形。