[实用新型]一种数学教学用辅助教学装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种数学教学用辅助教学装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划和有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，黑板为辅助教学装置的一种，且固定在室内，不利于收纳和搬运.

而数学教学为一种高度学科，每一个环节紧紧相连，而学生长期处于紧张状态学习，会产生精神疲劳，容易注意力不集中，影响学生的学习兴趣和学习效率，因此我们提出一种数学教学用辅助教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用辅助教学装置，具备收纳的优点，解决了因固定教学装置不可移动至户外而影响学习效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用辅助教学装置，包括套板，所述套板内腔的侧面固定安装有缓冲棉，所述套板远离缓冲棉的一侧活动套装有伸缩板，所述套板内腔的顶端固定安装有滑板，所述伸缩板顶端的一侧固定安装有位于套板内部的滑杆，且滑杆的一端贯穿并延伸至滑板底端的内部固定套装有滑轮，所述套板的侧面固定安装有位于伸缩板顶端的第一磁铁块，所述伸缩板远离套板一侧的顶端固定安装有与第一磁铁块相对应的第二磁铁块，所述伸缩板底端的中部开设有固定槽。

所述套板底端的中部固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的底端与底座顶端的侧面固定套接，所述底座的顶端开设有远离伸缩杆一侧的套槽，所述套槽底端的一侧固定安装有定位板，所述定位板的中部通过被动轴与支撑杆的一端传动连接，所述支撑杆的另一端与固定板的顶端固定套接，所述固定板固定安装在套槽的底端远离定位板的一侧。

优选的，所述滑板固定安装有至少两个，且滑板以套板的横向轴心对称，所述滑板的内壁与滑轮的外沿活动连接。

优选的，所述第一磁铁块的数量为两个，且第一磁铁块以套板横向轴心对称。

优选的，所述支撑杆的一端与固定槽固定套接。

优选的，所述缓冲棉的侧面与伸缩板位于套板内腔的一侧活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置伸缩板，达到了调节套板大小的效果，增大了黑板的面积且便于收纳，使得套板便于户外使用来提高学生的学习兴趣，增大学生的学习效率。

2、本实用新型通过滑轮与滑板的活动连接能够使伸缩板移动得更稳定，通过支撑杆与固定槽的套接能够有效增强对伸缩板的支撑效果，通过伸缩板与第二磁铁块的相吸附能够有效提高伸缩板的固定效果，便于收纳，从而方便了户外的搬运。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构A处局部放大示意图；

图3为本实用新型结构底座局部放大示意图。

图中：1套板、2缓冲棉、3伸缩板、4滑板、5滑杆、6滑轮、7第一磁铁块、8第二磁铁块、9固定槽、10伸缩杆、11底座、12套槽、13定位板、14被动轴、15支撑杆、16固定板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种数学教学用辅助教学装置，包括套板1，套板1内腔的侧面固定安装有缓冲棉2，缓冲棉2的侧面与伸缩板3位于套板1内腔的一侧活动连接，通过缓冲棉2对伸缩板3的侧面进行有效的缓冲，提高了伸缩板3的使用寿命，套板1远离缓冲棉2的一侧活动套装有伸缩板3，增大了套板1的使用面积，套板1内腔的顶端固定安装有滑板4，滑板4固定安装有至少两个，且滑板4以套板1的横向轴心对称，滑板4的内壁与滑轮6的外沿活动连接，提高了伸缩板3移动的稳定性，伸缩板3顶端的一侧固定安装有位于套板1内部的滑杆5，且滑杆5的一端贯穿并延伸至滑板4底端的内部固定套装有滑轮6，套板1的侧面固定安装有位于伸缩板3顶端的第一磁铁块7，第一磁铁块7的数量为两个，且第一磁铁块7以套板1横向轴心对称，通过第一磁铁块7与第二磁铁块8的相吸附性来提高套板1与伸缩板3套装的固定性，便于搬运，伸缩板3远离套板1一侧的顶端固定安装有与第一磁铁块7相对应的第二磁铁块8，伸缩板3底端的中部开设有固定槽9。