[发明专利]同步显示方法、装置及教学系统

说明书

技术领域

本发明涉及互联网技术领域，尤其涉及一种同步显示方法、装置及教学系统。

背景技术

随着互联网技术的发展以及远程教育的普及，出现了计算机化的教学系统。在该教学系统中，教师端可以对学生上传的电子作业进行批改。还可以在批改完成后，将批改完成的电子作业以图片的形式发送至学生端。

但是，现有教学系统采用传输图片的方式在教师端和学生端传输批改完成的电子作业，一方面，影响传输速度；另一方面，需要占用大量的网络流量，导致资源浪费。

发明内容

本发明解决的技术问题是如何提高教师端和学生端批改信息同步显示的传输速度以及传输便捷性。

为解决上述技术问题，本发明实施例提供一种同步显示方法，同步显示方法包括：

从教师端终端获取所述教师端终端响应于用户操作形成的第一动作轨迹；将所述第一动作轨迹发送至学生端终端，以使得所述学生端终端根据所述学生端终端的显示尺寸与所述教师端终端的显示尺寸的相对关系，将所述第一动作轨迹转换为第二动作轨迹进行显示。

可选的，所述将所述第一动作轨迹发送至学生端终端之前还包括：计算所述第一动作轨迹上的所有点在第一坐标系下的第一坐标，所述第一坐标系是按照所述教师端终端的显示尺寸进行构建的。

可选的，所述将所述第一动作轨迹发送至学生端终端包括：将所述所有点的第一坐标发送至学生端终端，以使得所述学生端终端根据第二坐标系与所述第一坐标系的相对关系，形成所述第二动作轨迹上的所有点，所述第二坐标系是按照所述学生端终端的显示尺寸进行构建的。

可选的，所述第二动作轨迹上的所有点与所述第一动作轨迹上的所有点一一对应，所述第二动作轨迹上的所有点按照所述第一动作轨迹上的所有点形成的时间顺序依次进行显示。

可选的，所述学生端终端采用属性动画的方式控制所述第二动作轨迹上的所有点按照所述第一动作轨迹上的所有点形成的时间顺序依次进行显示。

可选的，所述计算所述第一动作轨迹上的所有点在第一坐标系下的第一坐标之后还包括：将所述第一动作轨迹上的所有点在第一坐标系下的第一坐标进行存储。

可选的，在首次从所述教师端终端获取所述第一动作轨迹时，还获取所述教师端终端的显示尺寸，并对所述教师端终端的显示尺寸进行存储。

可选的，所述从教师端终端获取所述教师端终端响应于用户操作形成的第一动作轨迹包括：响应于所述教师端终端发出的提交请求，从所述教师端终端获取所述第一动作轨迹。

可选的，所述学生端终端在显示当前的第二动作轨迹时，保留之前显示的第二动作轨迹。

为解决上述技术问题，本发明实施例还公开了一种同步显示装置，同步显示装置包括：获取模块，用以从教师端终端获取所述教师端终端响应于用户操作形成的第一动作轨迹；发送模块，用以将所述第一动作轨迹发送至学生端终端，以使得所述学生端终端根据所述学生端终端的显示尺寸与所述教师端终端的显示尺寸的相对关系，将所述第一动作轨迹转换为第二动作轨迹进行显示。

可选的，所述同步显示装置还包括：计算模块，用以计算所述第一动作轨迹上的所有点在第一坐标系下的第一坐标，所述第一坐标系是按照所述教师端终端的显示尺寸进行构建的。

可选的，所述发送模块将所述所有点的第一坐标发送至学生端终端，以使得所述学生端终端根据第二坐标系与所述第一坐标系的相对关系，形成所述第二动作轨迹上的所有点，所述第二坐标系是按照所述学生端终端的显示尺寸进行构建的。

可选的，所述第二动作轨迹上的所有点与所述第一动作轨迹上的所有点一一对应，所述第二动作轨迹上的所有点按照所述第一动作轨迹上的所有点形成的时间顺序依次进行显示。

可选的，所述学生端终端采用属性动画的方式控制所述第二动作轨迹上的所有点按照所述第一动作轨迹上的所有点形成的时间顺序依次进行显示。

可选的，所述同步显示装置还包括：存储模块，用以将所述第一动作轨迹上的所有点在第一坐标系下的第一坐标进行存储。

可选的，所述获取模块在首次从所述教师端终端获取所述第一动作轨迹时，还获取所述教师端终端的显示尺寸，并对所述教师端终端的显示尺寸进行存储。

可选的，所述获取模块响应于所述教师端终端发出的提交请求，从所述教师端终端获取所述第一动作轨迹。

可选的，所述学生端终端在显示当前的第二动作轨迹时，保留之前显示的第二动作轨迹。