[实用新型]一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具,属于教学设备技术领域。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点。

目前，语文教师在授课是常常需要在黑板上写较多的板书，费时费力，耽误老师的授课时间，且每位老师一般会教两个及以上班级的课程，不同班级授课时同样的教学内容需要重复书写，教学效率低。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，具有减少了老师的板书的书写，省时省力，不同班级授课时不用重复书写板书，提高了教学效率的优点。

为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，包括两个支撑杆，两个支撑杆之间设有旋转轴，旋转轴上设有能够围绕旋转轴上下翻转的展示板，展示板设有两个上部开口底部封闭的插片槽，所述支撑杆与展示板相对的侧面上设有第一固定件，展示板的左右两侧面上各设有一个第二固定件，第一固定件和第二固定件配合使用；所述第二固定件为一端开口的球形槽，第二固定件的底部设有凹槽，第二固定件开口端相对的另一端固定在展示板上。

进一步的，所述第一固定件包括弹性带，弹性带一端固定在支撑杆上，弹性带另一端设有固定头，固定头为半球形，固定头与第二固定件形状相匹配。

进一步的，所述固定头和弹性带之间设有固定槽。

进一步的，所述固定头的端部设有凸起件，固定头和凸起件为一体的机构。

本实用新型所述的教学辅助教具，老师只需提前做好教学卡片，用本教具进行演示，减少了老师的板书的书写，省时省力，不同班级授课时不用重复书写板书，提高了教学效率。且本教具的展示板能够固定住，不易晃动，学生能够更清晰的看见展示教学卡片的内容。

下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。

附图说明

附图1是本实用新型实施例中教学辅助教具的结构示意图；

附图2是本实用新型实施例中教学辅助教具中第一固定件的结构示意图；

附图3是本实用新型实施例中教学辅助教具中第二固定件结构示意图；

附图4是本实用新型实施例中教学辅助教具中A-A的剖面结构示意图；

附图5是本实用新型实施例中教学辅助教具中B-B的剖面结构示意图；

图中，

1-支撑杆，2-旋转轴，3-展示板，4-插片槽，5-第一固定件，6-第二固定件，51-弹性带，52-固定头，53-固定槽，54-凸起件，61-凹槽。

具体实施方式

实施例1，如图1、图2、图3、图4及图5所示，一种提高课堂效率的语文课堂教学辅助教具，包括两个支撑杆1，两个支撑杆1之间设有旋转轴2，旋转轴2上设有能够围绕旋转轴上下翻转的展示板3，展示板3设有两个上部开口底部封闭的插片槽4，插片槽4用于插入教学卡片。

所述支撑杆1与展示板3相对的侧面上设有第一固定件5，展示板3的左右两侧面上各设有一个第二固定件6，第一固定件5和第二固定件6配合使用，用于把展示板3固定住，防止展示板3使用时晃动。

所述第二固定件6为一端开口的球形槽，第二固定件6的底部设有凹槽61，第二固定件6开口端相对的另一端固定在展示板3上。

所述第一固定件5包括弹性带51，弹性带51一端固定在支撑杆1上，弹性带51另一端设有固定头52，固定头52为半球形，固定头52与第二固定件6形状相匹配。

所述固定头52和弹性带51之间设有固定槽53，固定槽53使得固定头52和弹性带51间连接关系更坚固。

所述固定头52的端部设有凸起件54，固定头52和凸起件54为一体的机构。

所述凸起件54的凸出位置尺寸与凹槽61的凹进位置尺寸相匹配，当固定头52压进第二固定件6内部后，凸起件54也被压入到凹槽61中，从而阻止固定头52在第二固定件6内的水平方向移动，防止固定头52从第二固定件6中脱落。

所述固定头52和凸起件54又弹性材料制成，便于压入或拔出第二固定件6内部。