[实用新型]办公教学实验多用桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种办公教学实验多用桌，主要用于办公、教学和实验。

背景技术

目前，办公用的桌子均设有隔板，便于为工作人员提供相对独立的工作空 间，减少相互之间的干扰。而学校教学、实验用的桌子，为了教学实验方便， 均不能设置隔板。现有的桌子不能在有无隔板之间便捷转换，这样一来，一旦 教师办公或者研究生办公室发生变动，就会多出带隔板的桌子，这些桌子不能 适用于教学，只能闲置；也有教学调整致使教学用的课桌闲置的情况。并且， 在行为实验中，需要研究谈判双方面对面与非面对面对谈判结果的影响，这就 需要一种能在有无隔板之间便捷转换的实验用桌子，因此申请人想到设计一种 隔板可便捷收折的办公教学实验多用桌，用于学校的办公、教学或者行为实验。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种使用方便、功能齐备的办公 教学实验多用桌。

本实用新型的技术方案如下：一种办公教学实验多用桌，包括桌体，在所 述桌体的左右两边设有竖向的夹层空间，在每一夹层空间的上部安装有安装杆， 每一所述安装杆的前端均与桌体铰接，并且安装杆与桌体之间铰接的中心线沿 左右方向布置，在每一所述安装杆上均铰接有两块隔板，当安装杆水平布置时， 每一安装杆上的两块隔板重叠、并位于对应夹层空间内，当安装杆向上转动到 竖立时，隔板竖立在桌体上方。

采用上述结构，在桌体上设置夹层空间、安装杆和隔板，实际使用过程中， 当桌子用作教学或者在行为实验中不需要隔板时，安装杆水平布置，每一安装 杆上的两块隔板重叠位于对应的夹层空间内；当桌子用作办公或者在行为实验 中需要设置隔板时，只需要将安装杆转动到竖立，并转动每一安装杆上的两块 隔板，使四块隔板的其中两块分别位于桌体上方的左右两侧、另外两块位于桌 体上方的前侧，从而在桌体的上方形成相对独立的空间；从而提供了一种使用 方便、功能齐备的办公教学实验多用桌，可以便捷地在有无隔板之间切换。

在每一所述安装杆的自由端固定有“U”形的拉手，所述拉手的敞口端与安 装杆固定。这样设置拉手，便于将安装杆从夹层空间内拉出，使用更加方便、 省力。

在所述夹层空间的上端安装有盖体，当安装杆水平布置时，所述盖体扣合 在夹层空间的上端。当安装杆位于水平位置时，盖体对夹层空间进行遮蔽，不 仅有效地避免了灰尘、杂物落入夹层空间内，而且使桌面更加整洁。

所述盖体靠近桌体边缘的一边通过铰链与桌体铰接。将盖体与桌体铰接， 可以有效地避免盖体遗失。

在所述夹层空间的上端安装有支撑块，所述支撑块的后端与桌体铰接，并 且支撑块与桌体铰接的中心线沿左右方向布置，在所述桌体上设有正对支撑块 下端的台阶面，在所述支撑块的上部开有条形定位槽，所述定位槽的槽宽与隔 板的厚度相适应。这样设置支撑块，当安装杆需要从水平状态转动到竖直状态 时，将支撑块向上转动，为安装杆让位；当安装杆转出后，将支撑块转回夹层 空间的上端，支撑块可以给对应的隔板提供支撑和定位。

在左右两边安装杆上相互靠近的两块隔板之间设置有子母连接结构，当安 装板竖立布置、并且相互靠近的两块隔板转动到位于桌体上方前侧时，两块隔 板之间通过子母连接结构相连。当安装杆转动到竖立状态，并打开两块重叠的 隔板，使四块隔板中的其中两块位于桌体上方的前侧时，只需要通过子母连接 结构将两块前侧隔板相连，即可对该两块隔板进行定位，有效地避免前侧隔板 发生位移。

作为优选，所述子母连接结构为插销结构。

作为另一种优选，所述子母连接结构为卡扣结构。

有益效果：本实用新型通过在桌体上设置夹层空间、安装杆和隔板，从而 提供了一种使用方便、功能齐备的办公教学实验多用桌，可以便捷地在有无隔 板之间切换，具有构思巧妙、结构简单、生产容易和生产成本低等特点。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为隔板收折在夹层空间内的状态示意图。

具体实施方式

下面结合附图，通过对本实用新型的具体实施方式作进一步的描述，使本 实用新型的技术方案及其有益效果更加清楚、明确。