[实用新型]一种整合型数学教学工具有效
| 申请号： | 201520343402.1 | 申请日： | 2015-05-26 |
| 公开（公告）号： | CN204674250U | 公开（公告）日： | 2015-09-30 |
| 发明（设计）人： | 爱萍;阿拉坦巴根 | 申请（专利权）人： | 爱萍 |
| 主分类号： | B43L13/00 | 分类号： | B43L13/00 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 016000 内蒙古自治区*** | 国省代码： | 内蒙古;15 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 整合 数学 教学 工具 | ||
【权利要求书】：
1.一种整合型数学教学工具，其特征在于：所述教学工具包括呈三角形的三角板，所述三角板的一侧边缘处具有刻度，所述三角板该侧中部处具有凸出且呈圆柱形的把手块，所述三角板该侧上还具有整合机构一和整合机构二，所述整合机构一包括固连在所述三角板上凸出且呈圆柱形的套设柱，所述套设柱的一端固连于所述三角板，所述套设柱的另一端具有一对限位机构，所述套设柱上套设有量角器，所述量角器上具有套设孔，所述限位机构包括弹簧，所述弹簧的一端固连于所述套设柱的端部，所述弹簧的另一端固连有限位柱，所述整合机构二包括固定在所述三角板上呈长方形的置物盒，所述置物盒的底壁固连有磁板，所述磁板上吸附有若干个磁块，所述置物盒的一端上铰接有盒盖，所述三角板的另一侧上固连有一层防滑垫，所述防滑垫由柔性材料制成且与所述三角板的形状相互匹配。
2.根据权利要求1所述的一种整合型数学教学工具，其特征在于，所述把手块上具有若干防滑凸纹。
3. 根据权利要求1所述的一种整合型数学教学工具，其特征在于，所述套设孔的孔径大于所述套设柱的直径。
4. 根据权利要求1所述的一种整合型数学教学工具，其特征在于，所述盒盖上具有拿持块。
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