[实用新型]一种数学用展示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种展示装置，尤其是涉及一种数学用展示装置。

背景技术

公知的，数学教学过程中，为了更方便学生进行新知识的学习，教师需要经常在黑板上绘制各种图形和曲线，当绘制一些较为复杂的图形时，往往需要大量的时间，这样不仅耽误了课上的授课时间，而且影响了学生的学习兴趣。为了节约课上的授课时间，对于一些较为复杂的图形，教师一般都会在课前提前在小黑板上进行绘制，上课时直接将其带到课堂，从而避免因为绘图而耽误课上时间。但是当需要绘制较多图形时，单一的小黑板无法进行多种图形绘制，教师往往要携带多个小黑板，十分不便，而且在携带过程中，容易破坏绘制的图形。

实用新型内容

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种数学用展示装置，通过本实用新型，不仅方便了教师绘制多种图形，而且方便教师携带，为教师的教学提供了便利。

实现本实用新型的技术方案如下：

一种数学用展示装置，包括外框和支腿，在外框的内壁上均设有数个阶梯，所述外框内壁上相邻两个阶梯之间形成卡槽，在所述外框的一侧设有数个与所述外框内壁上的卡槽相对应的穿插口，在所述外框内设有与所述外框内壁上的卡槽相适配的第一穿插板、第二穿插板和第三穿插板，在所述第一穿插板上设有直角坐标系，在所述第二穿插板上设有椭圆底板，在所述第一穿插板、第二穿插板和第三穿插板的一侧均设有拉环，在外框上端设有提手，在所述外框上端的提手一侧设有放置槽，在所述放置槽内设有教杆，在外框的底面设有数根支腿。

所述的数学用展示装置，所述的穿插口与第一穿插板、第二穿插板和第三穿插板相适配。

所述的数学用展示装置，所述的支腿与外框通过连接件进行连接。

所述的数学用展示装置，所述的外框为木质或塑料材质。

所述的数学用展示装置，所述的第一穿插板、第二穿插板和第三穿插板为塑料材质。

所述的数学用展示装置，所述的教杆为可伸缩结构。

本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种数学用展示装置，通过在穿插板上设置直角坐标系和椭圆底板，使得教师在授课时可直接使用，节约了绘制图形的时间；通过在外框内设有多个穿插板，使得教师可将多个图形分别绘制在各个穿插板上，方便了教师携带；通过在外框上设置支腿和教杆，使得教师无需悬挂就可直接讲述，方便快捷；通过本实用新型，不仅方便了教师绘图，而且方便了教师携带，也避免了绘制图形的意外破坏，操作简单，使用方便。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图。

图2是本实用新型的外框结构示意图。

图3是本实用新型的穿插板结构示意图。

图4是本实用新型的底面示意图。

图中：1.放置槽，2.教杆，3.提手，4.外框，5.第一穿插板，6.穿插口，7.拉环，8.直角坐标系，9.支腿，10.卡槽，11.阶梯，12第二穿插板，13.椭圆底板，14.第三穿插板，15.连接件。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

结合附图1、2、3或4所给出的结构，一种数学用展示装置包括外框4和支腿9，在外框4的内壁上均设有数个阶梯11，所述外框4内壁上相邻两个阶梯11之间形成卡槽10，在所述外框4的一侧设有数个与所述外框4内壁上的卡槽10相对应的穿插口6，在所述外框4内设有与所述外框4内壁上的卡槽10和外框4一侧的穿插口6相适配的第一穿插板5、第二穿插板12和第三穿插板14，所述的第一穿插板5、第二穿插板12和第三穿插板14为塑料材质，在所述第一穿插板5上设有直角坐标系8，在所述第二穿插板12上设有椭圆底板13，在所述第一穿插板5、第二穿插板12和第三穿插板14的一侧均设有拉环7，在外框4上端设有提手3，在所述外框4上端的提手3一侧设有放置槽1，在所述放置槽1内设有伸缩式的教杆2，在外框4的底面设有数根支腿9，所述的支腿9与外框4通过连接件15进行连接，所述的外框4为木质或塑料材质。