[实用新型]一种教室组合桌

说明书

【技术领域】

本实用新型涉及桌子的技术领域，特别是教室组合桌的技术领域。

【背景技术】

教室电脑桌摆放于多媒体教室或学生机房，需要嵌入电脑主机、电脑显示器等设备。目前大多学校计算机专业仍然是教室是普通课桌,计算机课程要到专门的计算机房上课。作为专业学生的主要学习工具,计算机房由于学校教学安排，又不能够满足学生随时使用，教室和计算机房单独设置，学校资源大大浪费。如果使用现在计算机房电脑桌作为班级课桌使用，不易管理，损坏量大。

现有的教室电脑桌多为方形固定结构，不能组合使用，摆放方式单一，不能适应多种使用要求。

【实用新型内容】

本实用新型的目的就是解决现有技术中的问题，提出一种教室组合桌，可自由组合拼接，适应不同使用需要，结构简单，实用性强。

为实现上述目的，本实用新型提出了一种教室组合桌，包括固定桌面、活动桌面、小抽屉、大抽屉、右桌脚和左桌脚，所述固定桌面底部固定有右桌脚、支撑桌脚和左桌脚，支撑桌脚位于左桌脚与右桌脚之间，支撑桌脚左侧固定安装有置物架；所述置物架与支撑桌脚之间安装有小抽屉，小抽屉位于固定桌面的底部；所述小抽屉的左侧和左桌脚的右侧均安装有轨道，固定桌面下方安装有活动桌面，活动桌面位于轨道内；所述固定桌面包括主桌面、第一拼接面、第二拼接面、第三拼接面、第四拼接面，第一拼接面和第二拼接面为外凸的弧形面，第三拼接面和第四拼接面为内凹的弧形面。

作为优选，所述主桌面位于固定桌面的中部，主桌面的前面带内凹的弧面。

作为优选，所述第一拼接面和第二拼接面弯曲的弧形一致，第三拼接面和第四拼接面弯曲的弧形一致。

作为优选，所述第一拼接面与另一个固定桌面的第三拼接面和第四拼接面配合安装，第二拼接面与另一个固定桌面的第三拼接面和第四拼接面配合安装。

作为优选，所述支撑桌脚与右桌脚之间安装有大抽屉，大抽屉位于固定桌面的底部，大抽屉的数量为至少两个。

作为优选，所述支撑桌脚与右桌脚之间安装有底板，底板的高度与置物架的底部高度一致。

本实用新型的有益效果：本实用新型可自由组合拼接，适应不同使用需要，弧形桌面的外观具有现代设计感，具有美观性，既能作为电脑桌使用，又能作教室课桌使用，结构简单，实用性强。

本实用新型的特征及优点将通过实施例结合附图进行详细说明。

【附图说明】

图1是本实用新型一种教室组合桌的主视图；

图2是本实用新型一种教室组合桌的主视剖面图。

图中：1-固定桌面、11-主桌面、12-第一拼接面、13-第二拼接面、14-第三拼接面、15-第四拼接面、2-活动桌面、3-小抽屉、4-大抽屉、5-右桌脚、6-支撑桌脚、7-底板、8-置物架、9-左桌脚。

【具体实施方式】

参阅图1和图2，本实用新型，包括固定桌面1、活动桌面2、小抽屉3、大抽屉4、右桌脚5和左桌脚9，所述固定桌面1底部固定有右桌脚5、支撑桌脚6和左桌脚9，支撑桌脚6位于左桌脚9与右桌脚5之间，支撑桌脚6左侧固定安装有置物架8；所述置物架8与支撑桌脚6之间安装有小抽屉3，小抽屉3位于固定桌面1的底部；所述小抽屉3的左侧和左桌脚9的右侧均安装有轨道，固定桌面1下方安装有活动桌面2，活动桌面2位于轨道内；所述固定桌面1包括主桌面11、第一拼接面12、第二拼接面13、第三拼接面14、第四拼接面15，第一拼接面12和第二拼接面13为外凸的弧形面，第三拼接面14和第四拼接面15为内凹的弧形面。所述主桌面11位于固定桌面1的中部，主桌面11的前面带内凹的弧面。所述第一拼接面12和第二拼接面13弯曲的弧形一致，第三拼接面14和第四拼接面15弯曲的弧形一致。所述第一拼接面12与另一个固定桌面1的第三拼接面14和第四拼接面15配合安装，第二拼接面13与另一个固定桌面1的第三拼接面14和第四拼接面15配合安装。所述支撑桌脚6与右桌脚5之间安装有大抽屉4，大抽屉4位于固定桌面1的底部，大抽屉4的数量为至少两个。所述支撑桌脚6与右桌脚5之间安装有底板7，底板7的高度与置物架8的底部高度一致。

本实用新型工作过程：