[实用新型]学生用角度尺

权利要求书

1.一种学生用角度尺，其特征是，包括一圆环，所述圆环上刻有角度，圆环上0度值处沿圆环半径设置有一水平尺，其中水平尺的一端固定于圆环的0度值处，另一端部悬空位于圆环的圆心处，且圆心处有一个向下凸起，且圆环的圆心处铰接有一个三角尺，所述三角尺的一个顶点活动连接于圆环圆心处的水平尺的端部上。

2.如权利要求1所述的学生用角度尺，其特征是，所述三角尺为等边三角形，且其边长与圆环的内径等长，等边三角尺的一个顶点活动连接于圆环圆心处的水平尺的端部上，另两个顶点与圆环的内环面接触，并能在内环内360度转动。

3.如权利要求1所述的学生用角度尺，其特征是，所述三角尺为等腰直角三角形，其直角顶点活动连接于圆环圆心处的水平尺的端部上，两个等腰的边长与圆环的内径等长，并能在内环内360度转动。

4.如权利要求1所述的学生用角度尺，其特征是，所述三角尺为非等腰直角三角形，两个锐角一个为30度，另一个为60度，其直角顶点活动连接于圆环圆心处的水平尺的端部上，30度角所对的直角边长与圆环的内径等长，并能在内环内360度转动。

5.如权利要求1所述的学生用角度尺，其特征是，所述水平尺上刻有长度值。

6.如权利要求1所述的学生用角度尺，其特征是，所述三角尺的每一条边上都刻有长度值。