[实用新型]一种小提琴左手动作学习矫正器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种乐器学习器具领域，具体涉及一种小提琴左手动作学习矫正器。

背景技术

喜欢小提琴的音乐爱好者很多，虽然上手容易，入门简单，但想学好、练熟就很困难，以前小提琴初学者通过勤奋，采用自然的手段，往往需要通过一到两年的长期训练，才能熟练掌握握琴弓的姿势、手臂的动作，掌握左手按弦，手臂换把动作，手臂角度的动作，以及力度以及操作的力度，由于见效慢，效果不直观，大部分人因看不到成绩而坚持不下来，半途而废，令人非常惋惜。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供一种小提琴左手动作学习矫正器，本实用新型使用方便，规范矫正早期小提琴学习者左手腕部与手臂平行摆动的动作和训练手指按弦的肌肉运动，能够矫正小提琴学习者左手的握琴姿势，手肘和腕部的角度，限制肘部的摆动，使左臂从肘关节、腕子到食指呈一条直线，撑指揉弦，控制手指按住琴弦的姿势，训练手指的指力，只要短期的练习，小提琴初学者就能掌握握琴，撑指，揉弦，摆臂技巧，促进适龄儿童早期小提琴学习音乐与动作的协调性，可相对提前少儿学习小提琴的年龄。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型通过以下技术方案实现：

一种小提琴左手动作学习矫正器，包括琴头仿真体(1)、腕部支撑杆(2)和上臂支撑杆(3)，所述琴头仿真体(1)通过琴头调节紧固装置(7)与腕部支撑杆(2)连接，所述腕部支撑杆(2)通过支撑杆调节紧固装置(10)和上臂支撑杆(3)连接，所述琴头仿真体(1)设置有指力训练模拟按钮(4)，所述腕部支撑杆(2)设置有腕部固定带(5)，所述上臂支撑杆(3)设置有上臂固定带(6)，所述腕部固定带(5)与学员手臂连接，所述上臂固定带(6)与学员的上臂连接。

进一步的，所述指力训练模拟按钮(4)设置有4个按钮，分别对应人体手指的食指、中指、无名指和小拇指，所述指力训练模拟按钮(4)的位置能够滑移和固定。

进一步的，所述指力训练模拟按钮(4)为弹性按钮，所述弹性按钮的弹力可调，分为初学、进阶、合格、熟练4个档位，弹力依次升高，各学习阶段学员通用。

进一步的，所述指力训练模拟按钮(4)的弹力由弹簧、橡皮筋、张紧的弦，弹性体、弹性片、弹力机构提供。

进一步的，所述琴头调节紧固装置(7)设置有角度规标记和标签，供不同学员做学习体验标记。

进一步的，所述腕部支撑杆(2)设置有腕部调节固定槽(8)，所述琴头仿真体(1)和腕部固定带(5)能够沿腕部调节固定槽(8)滑移调节更改位置，且能紧固防止滑移。

进一步的，所述上臂支撑杆(3)设置有手臂调节固定槽(9)，所述腕部支撑杆(2)能够沿腕部调节固定槽(8)滑移调节更改位置，并能够紧固约束防止滑移。

进一步的，所述腕部调节固定槽(8)和/或手臂调节固定槽(9)设置有尺寸刻度和学员标签，供不同学员做学习体验标记。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型使用方便，用于规范矫正早期小提琴学习者左手腕部与手臂平行摆动的动作和训练手指按弦的肌肉运动，能够矫正小提琴学习者左手的握琴姿势，手肘和腕部的角度，限制肘部的摆动，使左臂从肘关节、腕子到食指呈一条直线，撑指揉弦，控制手指按住琴弦的姿势，训练手指的指力，只要短期的练习，小提琴初学者就能掌握握琴，撑指，揉弦，摆臂技巧，促进适龄儿童早期小提琴学习音乐与动作的协调性，可相对提前少儿学习小提琴的年龄。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本实用新型的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1是本实用新型的轴侧观察示意图。

图中标号说明：1、琴头仿真体，2、腕部支撑杆，3、上臂支撑杆，4、指力训练模拟按钮，5、腕部固定带，6、上臂固定带，7、琴头调节紧固装置，8、腕部调节固定槽，9、手臂调节固定槽，10、支撑杆调节紧固装置。

具体实施方式

下面将参考附图并结合实施例，来详细说明本实用新型。