[发明专利]一种基于新媒体方式的教学方法及装置

说明书

技术领域

本发明涉及教学及教学管理技术领域，具体而言，涉及一种基于新媒体方式的教学方法及装置。

背景技术

并且，随着社会的发展，新媒体技术越来越深入到人们生活当中，新媒体可以分为狭义和广义两种；狭义新媒体指传统媒体，例如纸媒、广播、电视、网络等，将内容进行传播；广义新媒体泛指一切利用新的技术手段进行信息传播的个体，不仅仅包括“媒体”行业，但是现实中随着网络的普及，新媒体主要是指网络。

随着教育现代化的基本实现，教育信息化程度也逐步被人们所重视，传统的教育模式是基于书本、课堂，采用学习者记录或者老师说课、举行测试模拟的方式进行教学工作，但是此种教育模式存在诸多弊端，比如不能够充分调动学习者的学习兴趣，无法满足学员根据个人情况随时随地进行学习，无法对学习者的学习过程进行客观性评价，教学效率较低，不能够满足使教学、管理形成一个完整、高效的体系等问题。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例的目的在于提供一种基于新媒体方式的教学方法及装置，利用新媒体技术进行教学与管理，以克服传统的教育模式中所存在的缺陷。

本发明实施例提供了一种基于新媒体方式的教学方法，包括：

接收终端发送的学习请求，所述学习请求包括用户的用户账号；

根据所述用户账号，调取所述用户的历史学习记录；

根据所述历史学习记录，获取匹配的多媒体数据；

发送所述多媒体数据到所述终端。

所述根据所述历史学习记录，获取匹配的多媒体数据，包括：

根据所述历史学习记录中的学习者专业信息，获取匹配的多媒体数据。

所述的基于新媒体方式的教学方法，还包括：

接收所述终端发送的评价请求，所述评价请求包括用户的用户账号；

根据所述用户账号，调取所述用户的历史学习记录；

根据所述历史学习记录按照预设的评价规则生成评价报告；

发送所述评价报告至所述终端。

所述根据所述历史学习记录按照预设的评价规则生成评价报告包括：

接收所述终端发送的评价请求，所述评价请求包括用户的用户账号；

根据所述用户账号，调取所述用户的历史学习记录；

根据所述历史学习记录生成学习者成长曲线。

所述发送所述多媒体数据到所述终端之后，还包括：

接收所述终端的反馈；

对所述历史学习记录进行更新。

本发明实施例还提供一种基于新媒体方式的教学装置，包括：

接收单元、调取单元、获取单元和发送单元；

所述接收单元用于接收终端发送的学习请求，所述学习请求包括用户的用户账号；

所述调取单元，用于根据所述用户账号，调取所述用户的历史学习记录；

所述获取单元，用于根据所述历史学习记录，获取匹配的多媒体数据；

所述发送单元，用于发送所述多媒体数据到所述终端。

所述获取单元还用于：根据所述历史学习记录中的学习者专业信息，获取匹配的多媒体数据。

所述基于新媒体方式的教学装置还包括：评价报告生成单元；

所述评价报告生成单元，用于根据所述历史学习记录按照预设的评价规则生成评价报告。

所述评价报告生成单元还用于，根据所述历史学习记录生成学习者成长曲线。

所述基于新媒体方式的教学装置还包括：更新单元，

所述更新单元用于，接收所述终端的反馈后，对所述历史学习记录进行更新。

本发明实施利所提供的一种基于新媒体方式的教学方法，满足不同使用对象的需求，可以满足具有使用权限的学习者进行学习和获取视频、音频、文本等多媒体学习资料，与此同时将学习者的学习过程生成历史学习记录，以用于对学习者进行评价等操作；整个过程系统性强，可以极大提高学习者的学习效率和教学管理者的教学管理效率。

为使本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1示出了本发明实施例所提供的一种基于新媒体方式的教学方法流程示意图；