[发明专利]优化触控教学一体机UI的方法、系统及触控教学一体机

说明书

本发明公开了一种优化触控教学一体机UI的方法、系统及触控教学一体机，其中，所述方法通过在触控教学一体机的UI界面底部嵌入操作条，通过操作条对UI界面中正在运行的程序进行操作和内容输入。用户无需移动位置即可对大尺寸的触控教学一体机进行操作，提高了操作的便捷性。

技术领域

本发明涉及多媒体教学领域，特别涉及一种优化触控教学一体机UI的方法、系统及触控教学一体机。

背景技术

现有的触控教学一体机多采用Windows操作系统。图1为触控教学一体机的UI界面10（即Windows操作系统的界面），A~I为触控教学一体机的程序，任务栏110中显示的A、B、D、C、E、H、G为已经打开了的程序。由于Windows系统默认操作界面是为鼠标用户定制的图形操作UI，并未对大屏进行优化，这样，当触控教学一体机的尺寸达到70寸或70寸以上时，程序A、F、B、G处于一体机的顶部，用户很难用手去点击程序。而且，在进行窗口切换时，若用户需要将当前的程序A切换到程序G，则用户需从一体机的左侧移动到右侧才能点击到程序G的图标，这样在教学过程中给用户造成很大不便。再者，现有的触控虚拟键盘显示的大小一般为屏幕的1/2，在70寸的触控教学一体机上操作如此大的触控虚拟键盘，非常的不便。

因此，现有的技术还有待改进和提高。

发明内容

鉴于上述现有技术的不足之处，本发明的目的在于提供一种优化触控教学一体机UI的方法、系统及触控教学一体机，通过在触控教学一体机的UI界面底部嵌入操作条，使用户在操作条对程序进行操作即可，解决了大尺寸教学一体机操作不便的问题。

为了达到上述目的，本发明采取了以下技术方案：

一种优化触控教学一体机UI的方法，所述方法包括步骤：

A、在触控教学一体机的UI界面底部嵌入操作条；

B、通过所述操作条对UI界面中正在运行的程序进行操作和内容输入。

所述的优化触控教学一体机UI的方法中，所述步骤B具体包括：

B1、操作条的应用导航栏显示UI界面中正在运行的程序的界面缩略图，通过触控点击所述界面缩略图打开对应程序的窗口；

B2、操作条的窗口操作栏显示可对所述窗口进行的编辑选项，通过触控点击所述编辑选项对所述窗口进行编辑；

B3、操作条的键盘栏显示虚拟键盘，通过虚拟键盘输入内容。

所述的优化触控教学一体机UI的方法中，所述触控教学一体机的UI界面为windows操作系统的UI界面。

所述的优化触控教学一体机UI的方法中，所述操作条在设定时间内未检测到用户的操作时，隐藏到UI界面的一侧。

所述的优化触控教学一体机UI的方法中，所述操作条显示在所述UI界面的最前端。

一种优化触控教学一体机UI的系统，包括：

嵌入在触控教学一体机的UI界面底部的操作条，所述操作条用于对UI界面中正在运行的程序进行操作和内容输入。

所述的优化触控教学一体机UI的系统中，所述操作条包括：

应用导航栏，用于显示UI界面中正在运行的程序的界面缩略图，在检测到所述界面缩略图被触控点击后，打开对应程序的窗口；

窗口操作栏，用于显示可对所述窗口进行的编辑选项，在检测到所述编辑选项被触控点击后，对所述窗口进行编辑；

键盘栏，用于显示虚拟键盘，使用户通过虚拟键盘输入内容。

所述的优化触控教学一体机UI的系统中，所述触控教学一体机的UI界面为windows操作系统的UI界面。