[发明专利]优化触控教学一体机UI的方法、系统及触控教学一体机

权利要求书

1.一种优化触控教学一体机UI的方法，其特征在于，所述方法包括步骤：

A、在触控教学一体机的UI界面底部嵌入操作条；

B、通过所述操作条对UI界面中正在运行的程序进行操作和内容输入；

所述步骤B具体包括：

B1、操作条的应用导航栏显示UI界面中正在运行的程序的界面缩略图，通过触控点击所述界面缩略图打开对应程序的窗口；

B2、操作条的窗口操作栏显示可对所述窗口进行的编辑选项，通过触控点击所述编辑选项对所述窗口进行编辑；

B3、操作条的键盘栏显示虚拟键盘，通过虚拟键盘输入内容；

所述操作条在设定的时间内未检测到操作时，隐藏到UI界面的一侧，所述操作条检测到从触控教学一体机屏幕的一侧向中间滑动时，所述操作条从屏幕的一侧滑出到UI界面。

2.根据权利要求1所述的优化触控教学一体机UI的方法，其特征在于，所述触控教学一体机的UI界面为windows操作系统的UI界面。

3.根据权利要求2所述的优化触控教学一体机UI的方法，其特征在于，所述操作条在设定时间内未检测到用户的操作时，隐藏到UI界面的一侧。

4.根据权利要求3所述的优化触控教学一体机UI的方法，其特征在于，所述操作条显示在所述UI界面的最前端。

5.一种优化触控教学一体机UI的系统，其特征在于，包括：

嵌入在触控教学一体机的UI界面底部的操作条，所述操作条用于对UI界面中正在运行的程序进行操作和内容输入；

所述操作条包括：

应用导航栏，用于显示UI界面中正在运行的程序的界面缩略图，在检测到所述界面缩略图被触控点击后，打开对应程序的窗口；

窗口操作栏，用于显示可对所述窗口进行的编辑选项，在检测到所述编辑选项被触控点击后，对所述窗口进行编辑；

键盘栏，用于显示虚拟键盘，使用户通过虚拟键盘输入内容；

所述操作条在设定的时间内未检测到操作时，隐藏到UI界面的一侧，所述操作条检测到从触控教学一体机屏幕的一侧向中间滑动时，所述操作条从屏幕的一侧滑出到UI界面。

6.根据权利要求5所述的优化触控教学一体机UI的系统，其特征在于，所述触控教学一体机的UI界面为windows操作系统的UI界面。

7.根据权利要求6所述的优化触控教学一体机UI的系统，其特征在于，所述操作条在设定时间内未检测到用户的操作时，隐藏到UI界面的一侧。

8.一种触控教学一体机，其特征在于，所述触控教学一体机包括权利要求5-7任意一项所述的优化触控教学一体机UI的系统。