[发明专利]一种基于语文的点读课本系统

说明书

技术领域

本发明涉及电子点读技术领域，尤其涉及一种基于语文的点读课本系统。

背景技术

目前市场上的点读系统通过点读设备实现，点读设备通常包括点读机和点读笔，使用时将书本铺在点读机机板上，通过点读笔与书本配合来进行识读内容定位，用点读笔在书本上点击有文字的位置，点读机即可发音朗读该文字，进而实现点读功能。

现有技术的点读设备使用时需要把用户在点读机中选中该书本对应的名以及该页码的页码，再用点击笔点击书本上有文字的位置，才能使得点读机发音朗读该文字。如果书本出现偏移或滑落就会出现因定位不准而发生误读、错读的情况，从而影响用户使用。此外，多媒体课件与点读设备硬件是配套的，点读设备必须匹配事先做好的音频文件，还需将点读笔，点读机与书本三者配合才能进行点读，降低了适用范围和设备的便携性，另外，点读设备具有较为昂贵等缺点。

现有技术中的点读设备大多是针对英语学科，其他科目只作为点读设备的附加功能，语文学科的独特特点受点读设备的的限制无法呈现。

近些年来，随着互联网产业的高速发展，PC、手机与平板电脑等电子移动产品的的广泛普及，基于移动产品的学习工具，越来越得到社会的重视，将会成为一种主要的趋势。

因此，如何以互联网移动产品为载体发明一种基于语文的点读课本系 统是本领域技术人员有待解决的技术难题。

发明内容

本发明提供了一种基于语文的点读课本系统，基于语文学科设置，提高趣味性的同时也增强了学习的高效性，点读课本系统以终端为载体用户可随时进行点读学习，取消了对点读设备的依赖，扩大了适用范围，同时通过全新的点读方法，有效提升了点读的速度和准确率，体现了语文动态写字、动态演示课本难点内容等学科特色功能，同时还具有功能拓展等特点。

为解决上述技术问题，本发明包括以下的技术方案：

本发明提供了一种基于语文的点读课本系统，所述点读课本系统基于真实课本生成并通过终端与数据库进行通讯，所述点读课本系统包括用户交互界面模块、采集生成模块、动画演示模块、点读模块、写字模块和功能拓展模块，

所述用户交互界面模块，其整体或局部可以任意比例进行放大或缩小，用户交互界面模块包括显示面板、菜单控制面板、翻页控制单元，所述翻页控制单元基于页面页码可以控制不同页面之间的任意切换；

所述采集生成模块，基于真实课本的内容与排版样式进行数据采集生成对应的电子课本，所述电子课本包括文字内容和图像内容并通过用户交互界面模块的显示面板进行显示；

所述动画演示模块，基于真实课本的静态图像处理为动态图像并于用户交互界面模块的显示面板上对课本难点内容进行动态显示；

所述点读模块，识别用户通过所述用户交互界面模块输入的操作信息，基于所述电子课本中点读区域对应的特征信息在数据库中进行特征匹配，并在匹配完成后从数据库中调取对应的音频数据，然后通过终端进行音频输出；

所述写字模块，通过识别所述用户交互界面模块输入的操作信息，从数据库中调取电子课本上对应生字的图像数据，通过所述用户交互界面模块对该生字的笔画顺序进行动态演示；

所述功能拓展模块，用于向用户提供附加功能，功能拓展模块包括帮助信息单元、学习目标单元、同步测试单元与个性课程单元。

优选地，所述点读课本系统还包括习题模块，所述习题模块通过识别所述用户交互界面模块输入的操作信息从数据库中调取电子课本上对应习题的答案。

优选地，所述点读课本系统还包括用户登录模块，所述用户登录模块包括用户名识别单元，所述用户名识别单元将输入的用户名与预设的用户名规则比较。

优选地，所述点读课本系统还包括权限控制模块，所述权限控制模块一方面向通过所述用户登录模块注册的用户提供电子课本所有内容的使用权限，另一方面向未通过所述用户登录模块注册的用户提供电子课本部分内容的试用权限。

优选地，所述点读模块包括点读识别单元、点读判断单元、点读读取单元、点读匹配单元与音频控制单元，

所述点读识别单元，用于识别并转发由所述终端通过用户交互界面模块输入的点读操作信息；

所述点读判断单元，连接所述点读识别单元，用于接收点读识别单元转发的点读操作信息，并基于预设判断算法判断点读操作的位置是否属于点读区域，如果属于点读区域，则点读区域对应的文字内容颜色变红或者显示方框进行提醒，如果不属于点读区域，则不启动点读功能；

所述点读读取单元，连接所述点读判断单元，用于读取点读区域对应的特征信息；