[发明专利]具备学习用游戏程序的移动设备及计算机记录介质

说明书

技术领域

本发明涉及具备学习用游戏程序的移动设备及计算机记录介质，尤其涉及利用智能手 机、平板电脑等内置触摸屏功能的移动设备，在享受拼图游戏的同时能够有助于记忆英语单 词等学习的游戏技术。

并且，本发明的提供提示的方式不限于滑动拼图游戏，而是一种能够扩展适用于所有移 动学习用游戏的技术。

背景技术

近年来，利用智能手机和平板电脑的触摸屏功能的移动游戏非常受欢迎，尤其拼图游戏 成了其主要的趋势。

其理由在于，与普通电脑相比，智能手机可以随时携带，稍有空闲时间就可以方便使用， 但由于其屏幕太小，要容纳复杂游戏存在局限。拼图游戏的每一局的阶段(Stage)时间较 短，因此很受欢迎。

然而，由于对游戏的过度沉溺，其危害已经成为一种社会问题，甚至被视为是一种必要 的罪恶。

本发明要将被视为游戏的危险性的过度沉溺状态与学习结合。如此一来，因高度的集中 力，学习效果将会进一步提高。

观察与此相关的学习用游戏，可以看出大多以测试形式的问答形式为主。测试形式是将 答对的答案和答错的答案区分出来，对答错的答案也暂时显示正确答案。另外，在学习语言 学的情况下，不是显示一次正确答案就能立刻记忆该单词。因而需要提供可以联想到单词、 直接写、反复记忆的机会，但在现有技术的发明中这些过程被省略，表面上是学习用，实则 止步于通过出题来考察实力。

并且，基于有体系的学习内容而与游戏接轨的学习用游戏，或许其学习价值较高，但因 缺乏游戏的紧张感、竞争心、成就感，使得游戏乏味，在现实中通常受到学生们的冷遇。

以下，对现有技术进行观察。

根据现有技术，包括文字的拼图游戏中存在作为学习用而发明的游戏。图1是根据现有 技术的作为学习用而发明的游戏的一例。

参照图1，这是一种通过对四边形拼图板分配各个英语文字，通过在触摸屏屏幕上用手 指将针对问题的正确答案的单词连续勾画来解正确答案的方式。

然而，如前所述，这种方式只不过是问答形式的测试，存在如下问题，只进行区分答对 的问题和不知道的问题的操作，即使对不知道的问题继续进行游戏，也没有提供能够记忆的 过程。

发明内容

技术问题

本发明的目的是提供一种学习用游戏，其详细课题在于，如何适当地配合学习价值和游 戏的趣味性。如果过于凸显学习价值，会使游戏乏味，从而导致无人问津；而如果过于凸显 游戏性，则相对于游戏时间的学习效果会太低，从而丧失作为学习用游戏的价值。

从而，本发明将上述两种因素适当地配合，以体验游戏的趣味的同时还能提高学习价值 的方式来构成课题的解决方案。

解决问题的方案

为解决上述问题，优选地，学习用游戏针对因学习疲惫不堪而想玩游戏的学生，能够使 学生在享受游戏的同时还能获得学习效果。尤其，英语单词记忆通过一有时间一点点记忆的 单词积累而显示实力，因此，与电脑相比，基于始终携带的移动设备的效果更佳，游戏的进 行时间也设置成使每一局时间较短为佳，以便能够在碎片时间享受游戏。

进一步而言，近年来在智能手机游戏中最受欢迎的游戏可以说是拼图游戏。拼图游戏的 优点在于，画面简单，每一局的阶段(Stage)进行时间短，因而可以随时随地在短时间内 享受游戏，且智能手机的触摸屏功能还带有手指移动时的检测功能，因此利用了该功能的拼 图游戏的受欢迎程度只增不减。

因此，本发明也旨在发明一种基于拼图游戏的学习用游戏。

但是，由于学习用游戏需要包括文字，因此比起传统的以图案或色彩为主的拼图游戏， 将其开发成包括文字的单词拼图游戏(Wordspuzzlegame)形式更有效。

作为解决上述问题的技术方案，本发明一个方面提供一种包括学习用游戏应用程序的移 动设备，