[实用新型]数学教学绘图器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学绘图器。

背景技术

上数学课时教师需要携带直尺、三角尺等等教学工具才能够进行绘图讲课，比较麻烦，加之课本、教案等，携带的物品多，不方便。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种组装方便、连接牢固、功能多样的数学教学绘图器。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种数学教学绘图器，其组成包括:底板，所述的底板开有左插接口，所述的左插接口的左侧边和右侧边的上部均开有L形横截面的插接槽，所述的插接槽连接梯形竖滑槽，所述的梯形竖滑槽插接梯形滑块，所述的滑块分别连接左直线画板和右直线画板，所述的左直线画板与所述的右直线画板之间通过连接板连接，所述的连接板连接拉手，所述的底板的右侧开有半口形插口，所述的半口形插口开有同圆心的上透孔和下透孔，所述的下透孔连接卧孔，所述的半口形插口插入相互叠加的三角形的一号边板和二号边板，所述的一号边板的一侧具有L形插口，所述的二号边板的一侧具有倒L形插口，所述的L形插口与所述的倒L形插口相互扣合叠加并开有同心孔，所述的同心孔、所述的倒L形插口、所述的L形插口之间穿有螺栓，所述的螺栓连接螺栓帽，所述的螺栓帽卧入所述的卧孔，所述的一号边板通过铆钉连接三号边板。

所述的数学教学绘图器，所述的插接槽包括竖面，所述的竖面连接横面，所述的横面开有所述的梯形竖滑槽，所述的连接板的厚度等于所述的左直线画板与所述的右直线画板厚度的2倍，所述的左插接口与所述的半口形插口之间不通，所述的左直线画板、所述的右直线画板、所述的一号边板、所述的二号边板、所述的三号边板均带有刻度尺。

所述的数学教学绘图器，所述的二号边板的另一侧开有插槽，所述的插槽连接L形插板，所述的三号边板连接一组U形卡件，所述的U形卡件卡入所述的L形插板连接定位，所述的半口形插口连接直角定位板。

有益效果：

1.本实用新型采用的插接槽、梯形竖滑槽、梯形滑块配合使用，使左直线画板和右直线画板既能够拉出进行绘制图形，插入携带又方便，滑块在竖滑槽内滑动能够使左直线画板和右直线画板始终保持直线状态，使用灵活、准确，组装方便、连接牢固。

本实用新型的左直线画板、右直线画板插入左插接口内，一号边板、二号边板拉直，三号边板折叠之后使本产品整体便于携带。

本实用新型采用的一号边板、二号边板通过光杆段能够自由旋转，并通过直角定位板定位形成直角三角形绘图方便、定直角准确。

本实用新型采用的U形卡件与L形插板配合使用能够使一号边板、二号边板、三号边板能够组成不同角度的三角形，既有直尺、又有组装三角尺功能多样、方便使用、画图。

附图说明：

附图1是本产品的结构示意图。

附图2是附图1的左视图。

附图3是附图1的主视图。

具体实施方式：

实施例1：

一种数学教学绘图器，其组成包括:底板1，所述的底板开有左插接口2，所述的左插接口的左侧边和右侧边的上部均开有L形横截面的插接槽3，所述的插接槽连接梯形竖滑槽4，所述的梯形竖滑槽插接梯形滑块5，所述的滑块分别连接左直线画板6和右直线画板7，所述的左直线画板与所述的右直线画板之间通过连接板8连接，所述的连接板连接拉手9，所述的底板的右侧开有半口形插口10，所述的半口形插口开有同圆心的上透孔11和下透孔12，所述的下透孔连接卧孔13，所述的半口形插口插入相互叠加的三角形的一号边板14和二号边板15，所述的一号边板的一侧具有L形插口16，所述的二号边板的一侧具有倒L形插口17，所述的L形插口与所述的倒L形插口相互扣合叠加并开有同心孔，所述的同心孔、所述的倒L形插口、所述的L形插口之间穿有带有光杆段的螺栓18，所述的螺栓连接螺栓帽19，所述的螺栓帽卧入所述的卧孔，所述的一号边板通过铆钉连接三号边板20。

实施例2：