[实用新型]一种角度可调数学作图桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种作图桌，特别涉及一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌的角度能够被用户依据不同的使用需要做出调整，从而，方便使用。

技术背景

目前的课堂中，使用的书桌都是统一的，然而，由于每门课程的性质不同，就使得书桌在不同的课堂上会具有不同的使用方式，尤其是对于数学课程来说，其需要进行大量的绘图工作，传统的书桌设计的结构简单，并且由于桌面与水平面平行，无法很好地满足学生的绘图需求。

具体地说，传统的书桌的桌面只是给用户提供了一个支撑平台，其角度不能够被学生以很好的角度和舒适的姿势进行绘图工作，长期下去，极易造成用户疲劳。

因此，市场上需要一款改进的书桌，来满足用户的需求。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌结构简单、使用方便、成本低，因此，所述角度可调数学作图桌的使用能够满足用户的需求。

本实用新型的另一目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌的角度能够被用户依据不同的使用需要做出调整，从而，方便使用。

本实用新型的另一目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌包括一桌体单元，所述桌体单元进一步包括一桌体本体以及一作图板，其中所述作图板得以轴连接于所述桌体本体，以能够使得所述角度可调数学作图桌的所述作图板的角度能够方便地被调整，从而，方便使用。

本实用新型的另一目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌通过定位元件，可以将所述作图板在两个角度之间方便地调整，并且在调整之后，还能够定位在该位置，从而，确保所述角度可调数学作图桌在使用过程中的稳定性和可靠性。

本实用新型的另一目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌的所述桌体单元还包括四个牵引元件，其中每所述牵引元件分别连接于所述挡板与所述定位元件，从而，防止每所述定位元件丢失。

本实用新型的另一目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌的所述桌体单元进一步包括一可拆卸的文具盒，其中所述可拆卸的文具盒可以方便地固定在所述作图板上，或者方便地从所述作图板上拆卸下来，以方便使用。

本实用新型的另一目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述角度可调数学作图桌的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述角度可调数学作图桌的性价比。

本实用新型的另一目的在于提供一种角度可调数学作图桌，其中所述角度可调数学作图桌没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述角度可调数学作图桌的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述角度可调数学作图桌具有良好的市场前景和空间。

本实用新型的其他目的和特点通过下述的详细说明得以充分体现并可通过所附权利要求中特地指出的手段和装置的组合得以实现。

本实用新型提供一种角度可调数学作图桌，通过所述角度可调数学作图桌可以满足上述被提及的目的以及其他未被提及的目的，其中所述角度可调数学作图桌包括一桌体单元，其中所述桌体单元进一步包括：

四个定位元件；

一桌体本体，所述桌体本体包括对称地设置的支撑组件以及两连接组件，其中每所述支撑组件分别包括两支撑腿以及一挡板，其中每所述挡板分别向两端部延伸并固定于每所述支撑腿；其中每所述连接组件分别延伸并固定于每所述支撑组件的所述支撑腿；以及

一作图板，所述作图板的中部对称地轴连接于每所述挡板；其中所述作图板具有对称设置的一第一定位腔以及对称设置的一第二定位腔，其中所述第一定位腔位于所述作图板的前部，所述第二定位腔位于所述作图板的后部；每所述挡板分别具有位于前部的一第一固定孔以及位于后部的一第二固定孔，其中每所述定位元件分别位于所述第一固定孔与所述第一定位腔和所述第二固定孔与所述第二定位腔。

根据本实用新型的一个优选的实施例，所述第一固定孔所处的平面高于所述第二固定孔所处的平面，从而，当所述定位元件同时位于所述第一固定孔与所述第一定位腔时，所述作图板与水平面成一预设角度，当所述定位元件同时位于所述第二固定孔与所述第二定位腔时，所述作图板与水平面平行。

根据本实用新型的一个优选的实施例，所述桌体单元进一步包括四个牵引元件，其中每所述牵引元件的两端部分别延伸并连接于所述挡板与所述定位元件。