[实用新型]一种小学数学计算演示板

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种小学数学教学装置，具体涉及一种小学数学计算演示板，属于教学教具技术领域。

背景技术：

小学数学中的加减乘除计算是小学生进一步学习数学知识的基础，一般数学教师在讲述这些知识时，大都是通过普通的黑板，使用粉笔进行相关的讲述，教师往往需要向学生讲述许多遍才能让他们理解这些知识，而且这种传统的讲解方式不能充分调动小学生对计算的兴趣，因此小学数学教师在讲述计算的相关知识时的课堂效率很低。

发明内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种小学数学计算演示板。

本实用新型的一种小学数学计算演示板，包含底座、两个支架和两个支腿、演示板、储物盒，所述的底座为长方体薄板，所述的两个支架为空心圆柱体，并固定安装在底座上，在两个支架的上方分别设置有一个螺纹孔，所述的两个支腿分别滑动安装在两个支架的空心内部，并分别通过一个螺钉拧紧在支架上方的螺纹孔中，将两个支腿分别固定在两个支架上，所述的演示板为长方体薄板，下端固定安装在两个支腿上端，所述的储物盒为长方体槽状结构，并固定安装在演示板的下部，演示板的上部从左到右依次分为加法演示区、减法演示区、乘法演示区和除法演示区，演示板的下部从左到右依次分为左数字活块区、中央书写区和右数字活块区，所述的加法演示区设置有加法符号和五个磁性贴块，减法演示区设置有减法符号和五个磁性贴块，乘法演示区设置有乘法符号和五个磁性贴块，除法演示区设置有除法符号和五个磁性贴块，所述的磁性贴块内部设置有磁性材料，具有磁力，所述的左数字活块区和右数字活块区内部设置有磁性装置，并依次设置有三个表面书写有阿拉伯数字零的数字活块和九个表面书写有从零到九阿拉伯数字的数字活块，所述的数字活块内部含有铁质材料，依靠磁力分别吸附在左数字活块区和右数字活块区表面。

作为优选，所述的两个支腿的外径与两个支架的空心内径相同，两个支腿长度相同，两个支架长度相同。

作为优选，所述的演示板上的中央书写区表面设置有白色硬质塑料板。

本实用新型的有益效果为：本实用新型通过设置有加法演示区、减法演示区、乘法演示区、除法演示区和数字活块，从而实现了生动立体地进行小学数学计算知识的讲解演示，提高学生对数学计算兴趣的目的。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的立体结构图。

图2为本实用新型的正视图。

图3为本实用新型中底座和两个支架的装配立体结构图。

图4为本实用新型中数字活块的立体结构图。

图中：1-底座；2-支架；3-支腿；4-演示板；5-储物盒；6-螺钉。

201-螺纹孔；401-加法演示区；402-减法演示区；403-乘法演示区；404-除法演示区；405-左数字活块区；406-右数字活块区；407-中央书写区；408-磁性贴块；409-数字活块。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。