[实用新型]一种小学数学计算演示板

权利要求书

1.一种小学数学计算演示板，包含底座(1)、两个支架(2)和两个支腿(3)、演示板(4)、储物盒(5)，其特征在于：所述的底座(1)为长方体薄板，所述的两个支架(2)为空心圆柱体，并固定安装在底座(1)上，在两个支架(2)的上方分别设置有一个螺纹孔(201)，所述的两个支腿(3)分别滑动安装在两个支架(2)的空心内部，并分别通过一个螺钉(6)拧紧在支架(2)上方的螺纹孔(201)中，将两个支腿(3)分别固定在两个支架(2)上，所述的演示板(4)为长方体薄板，下端固定安装在两个支腿(3)上端，所述的储物盒(5)为长方体槽状结构，并固定安装在演示板(4)的下部，演示板(4)的上部从左到右依次分为加法演示区(401)、减法演示区(402)、乘法演示区(403)和除法演示区(404)，演示板(4)的下部从左到右依次分为左数字活块区(405)、中央书写区(407)和右数字活块区(406)，所述的加法演示区(401)设置有加法符号和五个磁性贴块(408)，减法演示区(402)设置有减法符号和五个磁性贴块(408)，乘法演示区(403)设置有乘法符号和五个磁性贴块(408)，除法演示区(404)设置有除法符号和五个磁性贴块(408)，所述的磁性贴块(408)内部设置有磁性材料，具有磁力，所述的左数字活块区(405)和右数字活块区(406)内部设置有磁性装置，并依次设置有三个表面书写有阿拉伯数字零的数字活块(409)和九个表面书写有从零到九阿拉伯数字的数字活块(409)，所述的数字活块(409)内部含有铁质材料，依靠磁力分别吸附在左数字活块区(405)和右数字活块区表面(406)。

2.如权利要求1所述的一种小学数学计算演示板，其特征在于：所述的两个支腿(3)的外径与两个支架(2)的空心内径相同，两个支腿(3)长度相同，两个支架(2)长度相同。

3.如权利要求1所述的一种小学数学计算演示板，其特征在于：所述的演示板(4)上的中央书写区(407)表面设置有白色硬质塑料板。