[实用新型]探讨平行四边形面积计算方法用的教与学用具有效
| 申请号： | 201320831271.2 | 申请日： | 2013-12-16 |
| 公开（公告）号： | CN203644264U | 公开（公告）日： | 2014-06-11 |
| 发明（设计）人： | 陈登连 | 申请（专利权）人： | 陈登连 |
| 主分类号： | G09B23/04 | 分类号： | G09B23/04 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 353000 福建省南平*** | 国省代码： | 福建;35 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 探讨 平行四边形 面积 计算方法 用具 | ||
1.探讨平行四边形面积计算方法用的教与学用具，包括面板（1）、底板(12)，其特征是还包括由底边框(5)、右边框(13)、顶边框(11)、左边框(7)依序通过端部铰接结构(9)连接组成的四边形框架；四边形框架夹在底板（12）和面板（1）之间，面板（1）、底边框（5）、底板（12）三者用螺栓（3）固定在一起；右边框（13）、顶边框（11）、左边框（7）三者之一带手推拉杆（15）；手推拉杆（15）从面板与底板之间的空隙引出至边缘，或者垂直于底板并从底板穿出，而置于开在底板上的手推拉杆滑动轨道（16）内；四边形框架内部放置钢珠（10）；面板（1）是透明材料。
2.根据权利要求1所述的探讨平行四边形面积计算方法用的教与学用具，其特征是面板（1）表面带相互平行等间的纵线与相互平行等间的横线纵横交叉所组成的方格群。
3.根据权利要求1或2所述的探讨平行四边形面积计算方法用的教与学用具，其特征是四边形框架四个铰接点用刻印在底边框（5）、右边框（13）、顶边框（11）、左边框（7）上的彩色标识线涂层（17）相连接。
4.根据权利要求3所述的探讨平行四边形面积计算方法用的教与学用具，其特征是底边框（5）、右边框（13）、顶边框（11）、左边框（7）上表面在彩色标识线涂层（17）内侧刻画一排与钢珠同等直径的圆形物（19），各圆形物同所在边框上的内边缘以及彩色标识线涂层相切。
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