[发明专利]基于计算机提供幼儿结构化教育的系统、方法及介质

权利要求书

1.一个基于计算机提供幼儿结构化教育的系统，其特征在于所述系统包括： 

-多个一个模块组，每个所述模块组包括一种多元化的教育模块，每个所述教育模块对应至少一个任务，所述任务以游戏的方式展示给所述幼儿； 

-至少一个用于测试所述幼儿能力的测试模块，幼儿能力与所述至少一个模块组中的教育模块的任务有关，所述测试模块提供检测上述幼儿能力的游戏，所述测试模块为在成年人的帮助下供幼儿使用； 

其中 

-每个教育模块提供至少一个任务给所述幼儿，当所述幼儿完成至少一个所述的任务时，则完成了所述的教育模块； 

-每个所述的模块组对应某一特定年龄段的幼儿使用的，每个教育模块是由所述幼儿在某一特定的预定时间内完成，每个所述模块组是由某一特定年龄段的幼儿完成，每个教育模块都为所述特定年龄段的幼儿提供了合适的学习目标。 

-所述教育内容具有一个预先确定的学习结构； 

-所述幼儿为小于五岁的儿童。 

2.如权利要求1所述的系统，其特征在于通过所述教育模块提供至少一个任务给所述幼儿，所述任务至少与下列技能中的一种有关： 

-数学技能； 

-语言技能； 

-社会技能；和 

-文化意识。 

3.如权利要求1所述的系统，其特征在于所述的某一特定的预定时间为每个月至少完成一个所述教育模块。 

4.如权利要求1所述的系统，其特征在于所述模块组对应的特定年龄段为： 

-年龄为18至30个月； 

-年龄为31至42个月；和 

-年龄为43至60个月。 

5.如权利要求1所述的系统，其特征在于所述系统进一步包括了一数据库和一数据库报告模块，所述数据库报告模块用以将所述幼儿相关的表现数据汇报至所述数据库，所述数据库用以存储所述幼儿的表现有关数据。 

6.如权利要求5所述的系统，其特征在于，成人就可以通过所述的数据库报告模块查看幼儿使用所述教育模块的进展。 

7.如权利要求1所述的系统，其特征在于所述系统通过情感上的积极指标奖励所述幼儿成功完成一项教育模块的任务。 

8.如权利要求1所述的系统，其特征在于，如果所述幼儿对所述任务输入了错误的答案，则所述系统就会通过情感上的消极指标回应所述幼儿。 

9.如权利要求1所述的系统，其特征在于，所述的教育模块为阶梯配置，体现 较高水平的教育模块只有在完成体现较低水平的教育模块之后才能进入。 

10.如权利要求9所述的系统，其特征在于中所述的体现较低水平的教育模块与所述体现较高水平的教育模块属于不同的模块组。 

11.一个根据要求9中提到的体系中的上述较低水平模块与上述较高水平的模块属于同一模块组。 

12.如权利要求1所述的系统，其特征在于，当使用所述教育模块时，用于所述幼儿的相关表现数据每次都储存在所述数据库中。 

13.一种基于计算机提供幼儿结构化教育的方法，基于权利要求1所述的各模块，并具有一数据库，其特征在于所述的方法包括： 

a)为用户提供多元化的教育模块，每个所述的教育模块为所述幼儿提供至少一个需完成的任务，通过至少一种游戏为所述幼儿提供至少一种所述的任务； 

b)将所述的教育模块与所述幼儿发展的特定时期相关联，所述的幼儿在所述发展的特定时期内完成对应的教育模块，每个所述的教育模块都具有适合上述发展期的学习目标； 

c)在成年人帮助下，提供所述幼儿至少一个测试模块以供使用； 

d)通过所述的至少一个测试模块测试所述幼儿的能力，所述幼儿的能力与所述教育模块提供的任务有关； 

其中， 

-所述的多元化教育模块通过计算机设备提供给所述幼儿； 

-所述幼儿是通过计算机设备完成至少一项所述的任务； 

-所述发展的特定时期与所述幼儿的具体年龄有关。 

14.如权利要求13所述的方法，其特征在于所述发展的特定时期为具体月龄。