[实用新型]便携式教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种便携式教学板，尤其是涉及一种用于室内外教学、科普、广告的可拆分组合可伸展收缩的便携式教学板。

背景技术

教学板是一种最常用的教学工具。目前，常用的教学板主要有以下几种：固定式、便携式及大型移动式。便携式教学板具有重量轻、体积相对较小、易于携带移动的优势，但目前便携式教学板在使用中受教学板面积偏小的限制，常常不能满足使用者的要求。例如，在教学中，教师为了抓紧时间把所有的教学内容在一定时间内全部讲授完毕，在继续教学前必须擦掉板面上已讲内容，听课人员往往难以及时记录完板面上书写的教学内容，便携式教学板的可书写面积偏小，使得问题更为突出，严重影响了教学的连贯性，降低了教学质量。为了解决这一问题，实践中往往需要多带几个教学板，轮换使用，给使用者带来许多不便。因此，如何在保持便携式教学板良好的便携性的同时，增加教学板的可书写面积，使之成为兼顾两方面性能适于实际使用的便携式教学板，是本实用新型需要解决的问题。

实用新型内容

针对上述不足，本实用新型所要解决的技术问题是，提供一种可以有效增加教学板的可书写面积并便于携带的便携式教学板。尤其是要提供一种结构简单，使用方便，用于室内外教学、科普、广告的便携式教学板。

为了解决上述问题，本实用新型所采用技术思路是：将教学面板分解为多块，设置可活动伸缩的折叠架，使用时将教学面板组装在折叠架上即可使用；设置便携箱，教学板使用完毕后，经拆分，收缩，可将教学面板及折叠架装入便携箱中，以利于携带。

其具体包括：折叠架、教学面板；所述折叠架包括二横向伸缩边框、二纵向支撑边条、固定装置，所述横向伸缩边框为嵌套的多层可伸缩套管构成，其两端分别与纵向支撑边条两端相互连接成矩形框，构成教学板的框架；所述横向伸缩边框通过伸缩实现折叠架的横向伸展及收缩；所述固定装置设置折叠架上；所述教学面板至少为两块，所述教学面板并排平铺于伸展后的折叠架上并通过固定装置连接固定在折叠架上。

所述折叠架进一步包括活动支撑条、连接螺钉及滑销，所述活动支撑条两两组合，中心由所述连接螺钉连接，形成可相对旋转的“X”状的折叠结构，所述活动支撑条两端设置有滑销；在所述横向伸缩边框和纵向支撑边条连接形成的矩形框内与在所述纵向支撑边条平行设置有纵向支撑条；所述纵向支撑边条两端为U或环形形结构，以活动方式卡接或套接在横向伸缩边框上；所述纵向支撑边条、纵向支撑条上均设置有滑槽，所述滑销嵌入滑槽中，并可以自由滑动。

所述折叠架进一步包括前支撑支架、后支撑支架及支撑横杠，所述支撑支架为折叠结构，所述前后支撑支架连接在纵向支撑边条上，所述支撑横杠分别与同侧的前支撑支架、后支撑支架连接共同构成“A”形固定前、后支撑支架的架设角度。

进一步地，所述教学面板为全等矩形平板，在其两个平面上均具有书写面。

进一步地，所述固定装置为卡齿和插销，所述下卡齿、插销分别固定设置纵向支撑条两端，对应地，在所述教学面板上下两端两侧设有凹孔，所述下卡齿和插销分别插入所述凹孔固定所述教学面板。

进一步包括一用于放置折叠后的折叠架及教学面板的便携箱，所述便携箱包括折叠架隔板、教学面板隔板，对放置的所述折叠架、教学面板进行定位。

本实用新型具有以下有益效果：通过将教学面板分解成多块，可方便的拆卸携带；设置折叠架，可收缩利于携带，使用时可将教学面板与折叠架有效组合成实用的教学板。本实用新型兼顾了便携性及实用性，尤其适合在室外场合以及其他需要经常移动教学板的场合使用。

附图说明

图1是本实用新型一种实施例装配后的组合结构示意图；

图2是本实用新型一种实施例的折叠架结构框图；

图3是本实用新型一种实施例的折叠架侧面视图；

图4是本实用新型一种实施例的便携箱的正视剖面图；

图5是本实用新型一种实施例的便携箱的侧视剖面图；

图6是本实用新型一种实施例的便携箱的俯视剖面图。

具体实施方式

为了便于对本实用新型的进一步理解，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式予以说明：