[实用新型]电力运用教学装置

权利要求书

1.一种电力运用教学装置，其特征在于，包含：

至少一导电端子，其一端为一扣部，另一端为一扣孔，该扣孔与该扣部电气连接；

至少一导电元件，具有至少两该导电端子，且该至少两导电端子相互电气连接而分设于该导电元件上；

至少一终端元件，具有至少两该导电端子而分别为该终端元件的正负极；及

至少一电源供应装置，具有至少两该导电端子而分别为该电源供应装置的正负极；该至少两导电端子间利用该扣部对应该扣孔相互扣合而达电气连接。

2.如权利要求1所述的电力运用教学装置，其特征在于，更包含：至少一中继元件，具有至少两该导电端子而分别为该中继元件的正负极。

3.如权利要求1所述的电力运用教学装置，其特征在于，该导电元件为一导电条，具有两该导电端子相互电气连接而分设于该导电条两端，并于一侧面设有多个导电凸部，该至少两导电端子的扣孔对应该导电条的该多个导电凸部相互扣合而达电气连接。

4.如权利要求1所述的电力运用教学装置，其特征在于，该导电元件为一电线，具有两该导电端子相互电气连接而分设于该电线两端。

5.如权利要求1至4中任一权利要求所述的电力运用教学装置，其特征在于，该终端元件选自蜂鸣器、发光二极管、马达、时钟、高频收音机或电流计。

6.如权利要求5所述的电力运用教学装置，其特征在于，更包含：一风扇叶片及一分流叶片，供以装设于该马达转子上。

7.如权利要求6所述的电力运用教学装置，其特征在于，该电源供应装置选自动力发电机、蓄电池、太阳能电池或电解电池。

8.如权利要求7所述的电力运用教学装置，其特征在于，该中继元件选自蜂鸣器、发光二极管、开关、电容器、电路切换盘或电阻器。

9.如权利要求8所述的电力运用教学装置，其特征在于，该扣孔内更设有两卡簧。

10.如权利要求9所述的电力运用教学装置，其特征在于，更包含：一配置板，其上设有多个定位柱，对应该导电端子的该扣孔插设定位。