[发明专利]一种交互式外语学习方法

说明书

技术领域：

本发明涉及一种外语学习方法，是一种学员利用电脑、手机等网络终端设备登录到服务商提供的虚拟外语环境学习外语的交互式外语学习方法。

背景技术：

随着科技和交通的飞速发展，国际间的贸易、旅游、交往越来越多，更多的人需要用外语来沟通、交流。但是在没有外语语言环境的情况下，想要达到自由听说外语的水平是非常漫长的过程。

外语学习方法有很多种，包括书本、磁带、点读机、家教、培训班、电脑、网络在线学习等等。学习形式主要以学习课文及其中的单词、句子、语法为主；或者以听读、跟读为主。这些方法都不能让学员尽快达到自由听说外语的水平。

现在，越来越多的人开始学习外语，已经有很多人有了一定的基础，只是欠缺外语语言环境，缺少一个画龙点睛的学习外语会话的方法。

发明内容：

本发明所要解决的技术问题是，针对很多有一定外语基础，但应用能力欠缺的学员，在没有外语语言环境下，不能调动其主观能动性，无法训练其语言组织能力；学员没有兴趣对某一话题做多次重复练习，无法尽快达到自由会话的程度。

本发明所采用的技术方案是：学员借助终端设备登录到服务商提供的虚拟外语学习环境，服务商已编排好有多种难度、多种故事情节的对话课程，以机场、宾馆、银行、学校、家庭、历史、科技、文化等各种生活场景为话题。学员进入学习环境，选择一学习课程，开始学习。学员窗口先显示应学习的母语文字，提示用外语回答；学员用麦克回答后，给予评分；成绩合格，显示标准答案，并播放一遍标准发音，进入下一题学习，直到一课程结束，学员退出学习。

本方案所解决的这一技术问题，给学员创造了一个模拟外语语言环境，让学员身临其境。需要对话时，让其先发挥自己的能动性组织语言来回答。课程具有语音识别功能，能给学员评分，能纠正学员的发音，学员通过多次自己组织语言回答问题，能快速达到非常熟练的张口对话程度，用最短的时间达到用外语自由沟通、交流的水平。

本发明所解决的另外一个技术问题是，在线学习外语时，老师如何对学员进行辅导的问题。其技术方案如下：

学员和老师同时进入一学习场景，学员学习时，学员的窗口情况同时出现在老师的屏幕上，老师能看到、听到学员的答题情况，学员能和老师语音通话。老师可以主动要求辅导，这时学员不能再继续答题，只能看见老师在一弹出的辅导窗口中打字或写字的现场讲解及批注，同时能和老师语音通话。学员听懂后，老师退出辅导窗口，学员接着学习，直至一课程学习结束。

附图说明：

图1是本发明所揭示的交互式外语学习方法的学习过程示意图；

图2是本发明所揭示的交互式外语学习方法的故事情节展开方式示意图；

图3是本发明一较佳实施例中步骤1示意图；

图4是本发明一较佳实施例中步骤2示意图；

图5是本发明一较佳实施例中步骤3示意图；

图6是本发明一较佳实施例中步骤4示意图；

图7是本发明一较佳实施例中步骤5示意图；

图8是本发明一较佳实施例中步骤6示意图；

图9是本发明一较佳实施例中步骤7示意图；

具体实施方式：

学员借助电脑等网络终端、手机等通讯终端、GPS、电视等其他网络终端设备，登录到服务商提供的虚拟外语环境学习外语。学员可以在线学习，也可以下载一学习课程，断开网络，进入到终端的虚拟外语学习环境，脱机学习。

学习模式分为三种，第一种是老师在线辅导模式；第二种是和网络上的其他学员一同学习模式；第三种是人机对话学习模式。学员在线学习时，登录后选择其中一种模式学习；学员脱机学习时，只能按第三种模式学习。

每节课程的学习场景都是由两个对话角色构成，第一种和第三种学习模式，学员不需要选择角色，两个角色的会话题都是由学员独立完成。第二种学习模式，学员选择一个角色，另一角色由网络上的另一学员扮演，两人配合一问一答学习课程。

图1是本发明所揭示的交互式外语学习方法的学习过程示意图，学员通过终端设备登录到虚拟外语学习环境，选择一学习模式，选择一课程，开始学习。学员窗口先显示母语，提示用外语回答；学员用麦克回答后，给予评分；成绩合格，用外语显示标准答案，并播放一遍标准发音，进入下一题学习，直到一课程结束，退出学习。