[实用新型]网络型课桌式一体化电工基础同步学习机无效
| 申请号: | 200820005414.3 | 申请日: | 2008-02-22 |
| 公开(公告)号: | CN201213039Y | 公开(公告)日: | 2009-03-25 |
| 发明(设计)人: | 鲁润泽 | 申请(专利权)人: | 鲁润泽;林瑾;张风琴 |
| 主分类号: | G09B5/00 | 分类号: | G09B5/00;G09B23/18 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 030021山西省太原市晋*** | 国省代码: | 山西;14 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 网络 课桌 一体化 电工 基础 同步 学习机 | ||
技术领域
本实用新型是用于教学领域的一种理论、实验、实训一体化课桌式同步学习机,它集全电路型电工实验电路、测量仪器、PC处理器、液晶显示器、影像摄录、视盘播放器于一体,具有电路实验、参数测量、数据纪录、数据传输、视频辅导、视盘教材播放的实用功能。可实现理论、实验、实训一体化同步教学和远程一体化同步教学。
背景技术
现有电工技术教学中教师在理论教室里讲授理论课,然后再按实验室的课时日程的安排,间隔一个时间差后再到实验室进行实验或者实训;现有电工技术教学中实验室实验电路与实验仪器仪表分离,接线复杂占用时间长;现有电工技术教学中实验台占地面积大和占地空间都很大;现有电工技术教学中实验板功能落后实验容量小;现有电工技术教学中没有独立的网络系统进行参数测量、数据纪录、数据传输、视频显示、视盘教材播放的实用功能;现有电工技术教学中没有实验监控、影像传输、音视频即时指导的功能。
综上所述现有技术无法实施一体化同步教学。不难看出由于实验设施和实验手段的落后使实验、实训教学效果大打折扣,使理论概念与实际动手产生了时间、空间的间断,使理论知识不能及时同步地与实际结合,造成理论学习与技能实践脱节,因而教学效率低下、知识接受概率低下。
发明内容
本实用新型集全电路型电工实验电路板、全电路真实元器件、仪器仪表、视盘播放器、液晶显示器、学习机摄像头、PC处理器于一体构成电工技术类课桌式一体化同步学习机。实现电工技术类课程的理论授课和验证性实验、实训在同一时间、同一教室、同步进行,从而完成理论、实践一体化同步教学。
本实用新型功能高度地集中,加之采用挂箱式模块实验板从而减少了实验和实训的准备步骤,避免了复杂接线提高了有效实验和实训时间,另外应用本实用新型进行验证性实验和实训时学生可以用PC处理器通过网络路由器与教师的中央控制台建立数据录入、数据测量、数据传输、影像传输的连接,同时教师可以在中央控制台通过控制台的摄像头、VGA转换器、视盘播放器、液晶显示器等手段构成对学生理论教学和实验教学的直通音视频系统指导,学生也可以独立操控学习机本身的音视频播放系统自我选择播放有关的音视频教材。
本实用新型由机架和机台两部分构成。机台中装有总控电源开关、双踪示波器、PC处理器、视盘播放器。机架中装有液晶显示器、摄像头、仪表、仪器、模块式电路实验板、电路实验挂箱。摄像头与机台上PC处理器连接;PC处理器与液晶显示器连接;PC处理器经过网络路由器与教师的中央控制台连接。其中PC处理器与显示屏构成虚拟仪表测试系统。另外教师的中央控制台还通过VGA转换器与视盘播放器连接;视盘播放器与液晶显示器连接。(网络路由器和VGA转换器安装在教师的中央控制台)。
本实用新型可以在教师授课过程中,实现学生一边学习理论一边做实验的方式并与教师实现互动。在学生做实验过程中通过学习机上安装的摄像头将实验、实训数据、实验影像经过网络即时传输给与教师,实现教师即时指导,并将指导内容的影像通过液晶显示器直接显示在学生面前,将指导语音通过耳机传送到被指导学生的耳朵。从而完成了理论、实验、实训学习内容的互动。
在本实用新型中学生可以运用视盘播放器选择播放实验辅导教材辅导实验和实训,实现个性化学习。
本实用新型实现了实验仪器、实验电路、视频教学、音视频辅导一体化型网络实验、实训教学设备的创新;解决了现有技术中无法进行理论与实践一体化、同步化、网络化教学;解决了无法实现视频辅导和远程一体化同步教学的问题;解决了现有技术中仪器仪表与实验电路分体问题;解决了现有技术无法实施教学实现车间化的瓶颈问题;解决了理论教学与实践教学的协调问题,实现了一边教一边练的,先进模式;改善了理论教学的抽象程度;从而提高了教学效率。
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