[实用新型]一种算术教学用具

权利要求书

1.一种算术教学用具，其特征在于至少包括十个构件，每个构件上设有不同数量的单元符号，

构件一包括1个符号，符号在构件上居中排列；

构件二包括2个符号，符号在构件上居中并排；

构件三包括3个符号，符号在构件上呈直线排列；

构件四包括4个符号，在构件上三个符号排列成直线，另一个符号居中位于直线上方或下方，呈“T”字形排列；

构件五包括5个符号，在构件上三个符号排列成直线，另两个符号居中位于直线上方和下方，呈“十”字形排列；

构件六包括6个符号，在构件上三个符号排列成一行，两行符号对齐排列；

构件七包括7个符号，在构件上三个符号排列成一行，两行符号对齐排列，另一个符号居中位于两行符号的上方或下方，呈“凸”字形排列；

构件八包括8个符号，在构件上三个符号排列成一行，两行符号对齐排列，另两个符号位于两行符号的上方或下方两端，呈“凹”字形排列；

构件九包括9个符号，在构件上三个符号排列成一行，三行符号对齐排列；

构件十包括10个符号，在构件上三个符号排列成一行，三行符号对齐排列，另一个符号居中位于三行符号的上方或下方，呈“凸”字形排列。

2.根据权利要求1所述的算术教学用具，其特征在于所述构件五上的符号还可以在构件上三个符号排列成一行，另两个符号位于一行符号的上方或下方两端，呈“凹”字形排列；

3.根据权利要求1所述的算术教学用具，其特征在于还包括另一个构件五，其5个符号在构件上三个符号排列成一行，另两个符号位于一行符号的上方或下方两端，呈“凹”字形排列；

4.根据权利要求1或2或3所述的算术教学用具，其特征在于设置在所述构件上的符号为圆形、方形、三角形或菱形。

5.根据权利要求1或2或3所述的算术教学用具，其特征在于所述的构件为卡片式结构，所述符号印刷于卡片的一个面上。

6.根据权利要求1或2或3所述的算术教学用具，其特征在于所述的构件为立方体结构，所述符号印刷于立方体的一个面上。

7.根据权利要求1或2或3所述的算术教学用具，其特征在于每个构件由与其符号数目相同的子构件组成，每个子构件上居中印刷有一个单元符号，子构件按符号排列的方式排列。

8.根据权利要求7所述的算术教学用具，其特征在于各个构件的子构件尺寸大小相同。

9.根据权利要求8所述的算术教学用具，其特征在于所述子构件为立方体结构，单元形符号印刷在其一个面上。

10.根据权利要求1或2或3所述的算术教学用具，其特征在于还包括构件十一至构件十九共九个构件，每个构件包括相应数量的符号，符号的排列分两部分，第一部分包括10个符号，排列结构与构件十的符号排列相同，第二部分分别包括1至9个符号，排列结构与其符号数量相对应的构件一至九的符号排列相同。