[发明专利]书写训练设备及处理方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种汉字书写训练用的设备，尤其涉及一种用于进行汉字书写训练用的装置、系统及方法。

背景技术

传统的汉字书写训练中，常采用的两种主要方式为：①学习者自己临摹；②由指导教师进行手把手教学。

在第①种学习者自己临摹学习中，学习者通过视觉反馈来对自己的书写过程进行校正，以形成正确和美观的字迹，这种训练方式需要各种字帖的辅助。

在第②种指导教师手把手教学中，练习者感受到指导教师书写的速度、轨迹，从而对书写过程产生直观的感受。这种方式需要很多教师来辅助学生，而且教师的身体和学生身体干涉，影响教师书写技能的发挥。

现在有一种临摹的过程中使用的字帖，如专利申请号为92229569.7的“板框字帖”和专利申请号为91103796.9的“硬笔书写训练卡”，两者均设计了一种具有力的约束的凹形字帖。其采用的结构与使用方法相似，具体如图1所示，是在金属或非金属薄板上制出空框形笔画和凹形笔画的独体文字及文字部件，使用时，用硬笔在字帖的空框笔画或凹形笔画中书写，逐渐练就书写规范文字的基本功，对使用者文字书写的规范化具有强制性。

从上述对现有练习汉字书写用的字帖的结构和训练方法中，发明人发现上述现有技术至少存在以下问题：

①凹形字帖对于字形的约束采用了硬件来实现。只能训练特定的字形，即人们利用该字帖、采用该方法，只能去学习字帖上已有的各种规则的字形。如果要学习其他的字形，则需要首先在薄板上刻出相应的字形。这种刻制凹形字帖的方法无疑会消耗大量的材料，而且这一过程往往需要一定的时间周期，在实际应用中难以推广。

②采用这种字帖、字模进行训练时，只能提供视觉上的反馈，没有发挥人的多通道感知的优势，如触觉、力觉等，不但无法快速达到很好的辅助训练效果，且导致训练学习周期长，使学习者生易产生厌倦心理。

发明内容

本发明提供了一种汉字书写训练装置、系统及方法。解决传统训练用的字帖只能进行设计好字的练习，且只能提供视觉反馈的问题。可以为汉字书写训练提供一种方便使用、辅助效果好的训练装置及系统。

本发明的目的是通过以下技术方案实现的：

本发明实施方式提供了一种书写训练设备，该设备包括：

机体，用于设置各部件；

训练笔，通过传动支架设置在机体上，训练笔前端与位置传感器对应；

位置传感器，设置在机体上，用于将训练笔前端位置的变化转化为电信号，其电信号输出端与处理控制器连接；

力执行器，设置在机体上，通过传动支架与训练笔连接；

处理控制器，设置在机体上，分别与位置传感器、力执行器和显示装置连接，用于对接收的位置传感器输出的电信号进行处理，并根据处理结果进行力执行器的控制动作及显示装置的输出显示；

显示装置，与处理控制器连接，用于对处理控制器的处理结果中用于输出显示的信息进行显示。

所述处理控制器包括：

接收单元，用于接收位置传感器传送的电信号；

模式设定单元，用于设定训练设备的训练模式；

信息处理单元，用于根据模式设定单元设定的训练模式对接收单元接收的电信号进行处理，并将处理结果信息分别传送给控制单元和显示处理单元；

控制单元，用于根据信息处理单元的处理结果信息，对与其连接的所述力执行器进行控制；

显示处理单元，用于与所述显示装置连接，将信息处理单元的处理结果信息中对应训练笔的动作轨迹信息及基准对比信息输出给所述显示装置进行显示。

所述信息处理单元进一步包括：

基准信息存储单元，用于存储对比用的基准对比轨迹信息；

主动训练模式处理子单元，用于当所述模式设定单元设定为主动训练模式时，对接收单元接收的电信号结合基准信息存储单元的基准对比轨迹信息进行处理，并将处理结果信息分别传送给控制单元和显示处理单元；

被动训练模式处理子单元，用于当所述模式设定单元设定为被动训练模式时，对接收单元接收的电信号结合基准信息存储单元的基准对比轨迹信息进行处理，并将处理结果信息分别传送给控制单元和显示处理单元；

干扰训练模式处理子单元，用于当所述模式设定单元设定为干扰训练模式时，对接收单元接收的电信号结合基准信息存储单元的基准对比轨迹信息进行处理，并将处理结果信息分别传送给控制单元和显示处理单元；