[发明专利]多语言交流系统

说明书

技术领域

本发明总地涉及用于一种语言到另一种语言的消息接发的多语言交流系统，更具体地但不排他地涉及一种基于互联网的多语言交流系统。

背景技术

在这个世界上，全球化已经从上个世纪开始成为主旋律，并且在21世纪更加重要。人们期望能够与不同国家和文化中的人们有效地进行通信。英语正在迅速成为一种通用语言，并且在非英语国家学习交际英语的需求正在增长。另外，为了了解交流的背景，文化教育的重要性正在增加，并且讲英语的世界为了与非讲英语的世界进行交往，也需要这样。为了适应这种全球化趋势，比如在日本，存在很多英语学校和可以在市场上获得的英语学习材料已经很长时间了。全球教育和国际交流是当今学校的主题。在澳大利亚，自从政府于1994年强调LOTE(英语以外的语言，language other thanEnglish)的学习以来就存在一种驱动力，因此很多小学从学龄前就开始了LOTE教育。在这两个国家中，已经存在很多可以在教室、教育机构、以及家中可得到的学习材料、工具包、以及CD-ROM，以辅助教授和学习其他语言的过程。

然而在日本、澳大利亚以及其他国家，一个普遍的问题在于人们很难理解学习外语的价值。给出很多人都会同意的学习其他语言的用途是解决这个问题的理想解决方案，但是找出实际的用途并不是很容易。所以，当今市场中可获得的很多解决方案都旨在维持学生的兴趣并激励他们继续学习，但是很多解决方案都失败了，因为这些方案不能提供以有意义且有目的的方式使用所学到的语言的机会。例如，在日本，很多交互式的CD ROM和软件都提供了娱乐元素，但由于互动是非自然的且与真实的人类交互活动不同，所以不能在年轻的英语学习者中保持持续的兴趣。孩子们都喜欢孩子作为搭档，但是在日本很难找到母语说英语的孩子作搭档。成年的本地老师作为搭档效果不好，因为他们不能与孩子们以与同龄小孩相同的方式谈论卡通或运动。在学习不符合孩子们的个人兴趣且没有机会与外国人练习语言的情况下，孩子们不能维持对学习的兴趣。

当生活在不同国家使用不同语言的人们想要交流信息并成为朋友时，他们不得不用第二语言来构造句子，并通过键盘来键入这些句子。这就限制了缺乏这种技能的用户去建立海外朋友以及进行正常的交流。使用传统的电子邮件系统，用户可以即时发送/接收消息。传统的翻译软件可以翻译某些单词但不够准确，这成了电子邮件交流的障碍。另外，使用翻译工具不能让用户拥有以其他语言构造消息的直接体验，且不能使用户理解这些语言之间的结构差异。另外，缺少一种机制来即时查找与构建消息的用户直接相关的单词和短语。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供一种多语言交流系统，该系统可以提供流畅的外语交流，而不需要专门的语言翻译技巧。

本发明的进一步的目的在于提供一种能够准确翻译文本的多语言交流系统。

鉴于这些目的，本发明提供了一种多语言交流系统，所述系统包括通信装置，该通信装置包括输入屏幕，该输入屏幕上的第一语言的消息将被翻译到第二语言，所述输入屏幕显示可编程格栅(programmable grid)或列表，该可编程格栅或列表具有由该格栅或列表形成的所述第一语言的至少一个句子或短语，所述至少一个句子或短语的每个格栅元素都包含所述至少一个句子或短语中的一个或多个单词，所述至少一个句子或短语的每个格栅元素都具有基于各个格栅元素的一个或多个单词将在所述至少一个句子或短语的所述第二语言的翻译中出现的顺序的排序，其中，用户将按照该排序允许所述至少一个句子或短语以正确的顺序被翻译。

优选地，每个格栅元素都包括第一和第二语言的一个或多个单词(word)的表示。

在优选实施例中，所述可编程格栅提供被包括在根据各种主题或兴趣分类的数据库中的多个句子或短语。优选地，所述通信装置通过互联网进行通信。

本发明还提供了一种通过电子通信系统发送从第一语言翻译到第二语言的消息的方法，所述方法包括使用具有输入屏幕的通信装置的步骤，其中，该输入屏幕上的所述第一语言的所述消息将被翻译到所述第二语言，所述输入屏幕显示可编程格栅或列表，该可编程格栅或列表具有由该格栅或列表形成的所述第一语言的至少一个句子或短语，所述至少一个句子或短语的每个格栅元素都包含所述至少一个句子或短语中的一个或多个单词，所述至少一个句子或短语的每个格栅元素都具有基于各个格栅元素的一个或多个单词将在所述至少一个句子或短语的所述第二语言的翻译中出现的顺序的排序，使用指示装置按照该排序允许所述至少一个句子或短语以正确的顺序被翻译，以及通过所述电子通信系统发送所述翻译后的消息。