[实用新型]一种地理教学尺

摘要

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其为一种地理教学尺，包括尺身，尺身有横尺和竖尺构成，横尺的外表面设有凹槽，凹槽内设有水平管，通过观察水平管内水平泡的位置来找水平位置，横尺上对称设有两个提手，可使尺身便于携带，竖尺两侧设有六十度角板和四十五度角板，可快速画出60°角、30°角和45°角几个常见角度，通过在竖板上设置角度板以及与角度板相连接的半圆板和矩形板，可使角度板在圆板内半圆凹槽移动的过程中画出其它角度，通过在角度板一端设置开口，可使角度板在不使用的过程中挂接在固定柱上，并拧动螺母帽进行固定，本实用新型结构简单，便于携带，具有较强的实用性。

主权项

1.一种地理教学尺，包括尺身（1），所述尺身（1）由横尺（2）和竖尺（3）构成，所述竖尺（3）位于所述横尺（2）的正下方，其特征在于：所述横尺（2）的外表面上设有凹槽（4），所述凹槽（4）内的右端设有弹簧（41），所述弹簧（41）的一端设有弹片（42），所述凹槽（4）内设有水平管（43），所述水平管（43）内的中心处设有水平泡（44），所述水平管（43）的一端通过所述弹片（42）与所述弹簧（41）连接；所述竖尺（3）的左右两侧分别设有六十度角板（5）和四十五度角板（6），所述竖尺（3）的上端设有固定柱（31），所述固定柱（31）外套设有螺母帽（32），所述固定柱（31）下方设有矩形板（33），所述矩形板（33）上端设有限位槽（37），所述矩形板（33）的中心处设有旋转柱（34），所述矩形板的左侧设有半圆板（35），所述矩形板（33）的上方设有角度板（38），所述半圆板（35）内设有半圆凹槽（36），所述半圆凹槽（36）内设有滑柱（361），所述滑柱（361）的上端穿过所述角度板（38）并通过滑柱帽（362）固定，所述角度板（38）的一端通过旋转柱（34）与所述矩形板（33）连接，所述角度板（38）的另一端通过开口（39）与所述固定柱（31）挂接配合。