[发明专利]一种幼儿数字启蒙用教学用具

摘要

本发明公开了一种幼儿数字启蒙用教学用具，包括底座，底座的上端面设有分布均匀的十个固定孔，在底座的上端面位于十个固定孔的前侧设有与十个固定孔一一对应的十个数饼图案，在底座的前端面上部设有与十个数饼图案一一对应的十个数字图案，在底座的内部设有横截面为T字形的凹槽，在凹槽内套设有置物盒，在置物盒内部设有固定柱放置区、计算棒放置区和计算珠放置区，在固定柱放置区内放置有固定柱，在计算棒放置区内放置有计算棒，在计算珠放置区内放置有计算珠，固定柱可垂直插入并固定于固定孔上，计算珠可套设于固定柱上；本发明结构简单，纯物理结构，结构紧凑，可帮助幼儿进行数字启蒙的同时，锻炼幼儿的专注力和动手能力。

主权项

1.一种幼儿数字启蒙用教学用具，其特征在于：包括底座（1），底座（1）的上端面设有分布均匀的十个固定孔（2），在底座（1）的上端面位于十个固定孔（2）的前侧设有与十个固定孔（2）一一对应的十个数饼图案（3），在底座（1）的前端面上部设有与十个数饼图案一一对应的十个数字图案（4），在底座（1）的内部设有横截面为T字形的凹槽（5），在凹槽（5）内套设有置物盒（6），在置物盒（6）内部设有固定柱放置区（61）、计算棒放置区（62）和计算珠放置区（63），在固定柱放置区（61）内放置有固定柱（7），在计算棒放置区（62）内放置有计算棒（8），在计算珠放置区（63）内放置有计算珠（9），固定柱（7）可垂直插入并固定于固定孔（2）上，计算珠（9）可套设于固定柱（7）上；十根固定孔（2）成直线设置，十个数饼图案（3）成直线设置，十个数字图案（4）成直线设置，十个数饼图案（3）的饼数从0到9依次排列设置，十个数字图案（4）的数字从0到9依次排列且与十个数饼图案（3）一一对应设置，在底座（1）的前端面位于十个数字图案（4）的下侧设有至少两个连接孔（10），在置物盒（6）的后侧面设有与连接孔（10）相对应的连接销（11），所述凹槽（5）的T字形头部尺寸与连接销（11）相对应设置，置物盒（6）可通过连接孔（10）与连接销（11）与底座（1）连为一体。