[发明专利]一种能在立面上固定教学器具的定位装置及其使用方法

摘要

一种能在立面上固定教学器具的定位装置，包括定位器外壳、防滑胶圈、低粘度弹性胶圈、拉杆、弹簧、扳手；其特征在于，定位器外壳下面设置有压板，上面设置有通孔，通孔与内腔相通；内腔开口在下，内腔开口与凸圈的内圆边相连接；压板底面设置在凸圈的外圈上；防滑胶圈固定在凸圈的底面；低粘度弹性胶圈与压板底面固定在一起；拉杆上端设置有轴孔，下端设置有圆盘磁钢；圆盘磁钢的中间设置有密封胶圈；防滑片固定在圆盘磁钢的底面；扳手的一端设置有叉槽和叉头，叉头上固定有转轴；弹簧套装在拉杆上；拉杆上从通孔穿出，转轴穿过轴孔，将扳手与拉杆穿在一起。本发明能够长时间地吸附在任何材质的立面上，包括不平整的立面上。 1

主权项

1.一种能在立面上固定教学器具的定位装置，包括定位器外壳（10）、防滑胶圈（20）、低粘度弹性胶圈（30）、拉杆（40）、弹簧（50）、扳手（60）；其特征在于，所述定位器外壳（10）下面设置有压板（11），上面设置有通孔（12），所述通孔（12）与内腔（13）相通；所述内腔（13）开口在下，内腔（13）开口与凸圈（15）的内圆边相连接；压板底面（14）设置在凸圈（15）的外圈上；所述防滑胶圈（20）固定在凸圈（15）的底面；所述低粘度弹性胶圈（30）与压板底面（14）固定在一起；所述拉杆（40）上端设置有轴孔（41，下端设置有圆盘磁钢（42）；圆盘磁钢（42）的中间设置有密封胶圈（43）；防滑片（44）固定在圆盘磁钢（42）的底面；所述扳手（60）的一端设置有叉槽（61）和叉头（62），叉头（62）上固定有转轴（63）；所述弹簧（50）套装在拉杆（40）上；拉杆（40）上从通孔（12）穿出，转轴（63）穿过轴孔（41），将扳手（60）与拉杆（40）穿在一起。

2.根据权利要求1所述的一种能在立面上固定教学器具的定位装置，其特征在于；所述拉杆（40）与通孔（12）直径呈间隙配合；转轴（63）与轴孔（41）之间呈间隙配合。

3.根据权利要求1所述的一种能在立面上固定教学器具的定位装置，其特征在于；所述圆盘磁钢（42）与内腔（13）之间呈间隙配合，圆盘磁钢（42）加装密封胶圈（43）后，密封胶圈（43）与内腔（13）之间呈过赢配合。

4.根据权利要求1所述的一种能在立面上固定教学器具的定位装置，其特征在于；所述扳手（60）处于横向状态时，转轴（63）带动拉杆（40）向上，圆盘磁钢（42）与防滑片（44）同时被带动朝内腔（13）的上方移动。

5.根据权利要求1所述的一种能在立面上固定教学器具的定位装置，其特征在于；所述扳手（60）处于竖向状态时，转轴（63）失去对拉杆（40）的拉力，在弹簧（50）的作用下，圆盘磁钢（42）与防滑片（44）自动复位，朝内腔（13）的下方移动。

6.根据权利要求1所述的一种能在立面上固定教学器具的定位装置，其特征在于；所述圆盘磁钢（42）自动复位后，圆盘磁钢（42）底面与防滑胶圈（20）的底面齐平。

7.根据权利要求1所述的一种能在立面上固定教学器具的定位装置，其特征在于；所述低粘度弹性胶圈（30）的厚度大于防滑胶圈（20）的厚度。

8.根据权利要求1至权利要求7任意一项所述的一种能在立面上固定教学器具的定位装置的使用方法，该方法包括：

1）在非金属面上固定：将扳手（60）向上掰起，使圆盘磁钢（42）与防滑片（44）自动复位；手握定位器外壳（10），将低粘度弹性胶圈（30）贴在立面上，朝立面方向对定位器外壳（10）施压，直到防滑胶圈（20）与立面贴合；掰动扳手（60），使其与立面呈平行状态，转轴（63）带动拉杆（40），使加装密封胶圈（43）的圆盘磁钢（42）向扳手（60）方向移动；由于滑胶圈（20）与立面贴合，气流无法进入内腔（13）之中，内腔（13）靠立面的一端形成低气压，使定位装置牢牢地吸附在立面上；

2）拆除非金属面上的固定装置：将扳手（60）向立面的垂直方向掰动，使圆盘磁钢（42）与防滑片（44）自动复位；手握定位器外壳（10），将低粘度弹性胶圈（30）拉离立面，拆除非金属面上的固定装置完毕；

3）在磁性金属面上固定：将扳手（60）向上掰起，使圆盘磁钢（42）与防滑片（44）自动复位；手握定位器外壳（10），将低粘度弹性胶圈（30）贴在立面上，朝立面方向对定位器外壳（10）施压，直到防滑胶圈（20）与立面贴合，圆盘磁钢（42）会牢牢地吸附在磁性金属面上；

4）拆除磁性金属面上的固定装置：将一锥物从低粘度弹性胶圈（30）与磁性金属面之间插入，使二者之间不在密闭，掰动扳手（60），使其与立面呈平行状态，转轴（63）带动拉杆（40），使加装密封胶圈（43）的圆盘磁钢（42）向扳手（60）方向移动，圆盘磁钢（42）与磁性金属面失去吸引力；由于滑胶圈（20）与立面不贴合，气流能够进入内腔（13）之中，移除固定装置即可。