[实用新型]一种用于心理学教学用辅助模型

摘要

本实用新型涉及心理学教学教具技术领域，且公开了一种用于心理学教学用辅助模型，包括演示板，所述演示板内部中空设置，演示板的内壁通过固定安装的轴承座由上而下依次活动安装有上横杆、中横杆和下横杆，且上横杆、中横杆和下横杆之间通过展示纸张串联在一起，展示纸张的一端缠绕设置在下横杆上，展示纸张的另一端穿过上横杆缠绕设置在中横杆上，展示纸张的外表面印有展示区，与展示区正对应的透明区开设在演示板的侧壁上。该用于心理学教学用辅助模型，采用类似幻灯片的形式，便于展示教学内容，结构简单，无需提前准备，节省时间，大大降低教师的劳动量，且无需投影仪等仪器，成本低廉，适用于大众，便于推广。

主权项

一种用于心理学教学用辅助模型，包括演示板（1），其特征在于：所述演示板（1）内部中空设置，演示板（1）的内壁通过固定安装的轴承座（2）由上而下依次活动安装有上横杆（3）、中横杆（4）和下横杆（5），且上横杆（3）、中横杆（4）和下横杆（5）之间通过展示纸张（6）串联在一起，展示纸张（6）的一端缠绕设置在下横杆（5）上，展示纸张（6）的另一端穿过上横杆（3）缠绕设置在中横杆（4）上，展示纸张（6）的外表面印有展示区（13），与展示区（13）正对应的透明区（14）开设在演示板（1）的侧壁上；所述中横杆（4）和下横杆（5）的一端分别贯穿轴承座（2）并延伸至演示板（1）的外部且与旋钮（7）的侧面固定连接，位于中横杆（4）一端的旋钮（7）的上部通过开设的通孔（8）插接有固定杆（9），固定杆（9）的一端贯穿演示板（1）侧壁上开设的通槽（10）并延伸至演示板（1）的内部，固定杆（9）的另一端位于旋钮（7）远离中横杆（4）的一侧且与挡块（11）的侧面固定连接。