[发明专利]一种STEM教育卡片编程系统及其编程方法

摘要

本发明适用于数据处理领域，提供了一种STEM教育卡片编程系统及其编程方法，STEM教育卡片编程系统包括：至少一个机器人、多个不同的指引性卡片、生成运行指令的终端、接收所述运行指令并将所述运行指令发送到对机器人的的多个NFC卡片，所述多个不同的指引性卡片通过排列组合形成多种不同的供所述机器人行动的地图，所述多个NFC卡片接收所述终端生成的与所述地图相对应的运行指令，并将所述运行指令发送到所述机器人，以使所述机器人根据所述运行指令在所述地图上行动。实施本发明实施例，机器人根据写入运行指令的顺序，依次完成流程，锻炼了地图组装者的逻辑编程能力。

主权项

1.一种STEM教育卡片编程系统，其特征在于，所述STEM教育卡片编程系统包括：

至少一个机器人、多个不同的指引性卡片、生成运行指令的终端、接收所述运行指令并将所述运行指令发送到对机器人的的多个NFC卡片，所述多个不同的指引性卡片通过排列组合形成多种不同的供所述机器人行动的地图，所述多个NFC卡片接收所述终端生成的与所述地图相对应的运行指令，并将所述运行指令发送到所述机器人，以使所述机器人根据所述运行指令在所述地图上行动。

2.如权利要求1项所述的STEM教育卡片编程系统，其特征在于，所述指引性卡片用于显示多种不同的指示信息。

3.如权利要求2所述的STEM教育卡片编程系统，其特征在于，所述指示信息包括：运动指示、声音指示、灯光指示、传感器指示。

4.如权利要求3所述的STEM教育卡片编程系统，其特征在于，所述运动指示包括：机器人的运动方向、机器人的运动时间，所述灯光指示包括：红色指示、黄色指示、蓝色指示。

5.如权利要求1所述的STEM教育卡片编程系统，其特征在于，所述运行包括：到达终点区域、开启对应声音、开启对应灯光、使用跑道任务、头部传感器开启使用任务、禁止通行任务。

6.一种STEM教育卡片编程方法，其特征在于，所述STEM教育卡片编程方法包括：

通过多个指引性卡片的排列组合形成供机器人运行的地图，所述指引性卡片包含运动指示；

终端通过Scratch程序编写与所述地图相对应的运行指令，并将所述运行指令写入NFC卡片；

多张所述NFC卡片依次向所述机器人刷入所述运动指令；

至少一个所述机器人根据刷入的指令在所述地图上运动。

7.如权利要求6所述的STEM教育卡片编程方法，其特征在于，所述指引性卡片用于显示多种不同的指示信息。

8.如权利要求7所述的STEM教育卡片编程方法，其特征在于，所述指示信息包括：运动指示、声音指示、灯光指示、传感器指示。

9.如权利要求8所述的STEM教育卡片编程方法，其特征在于，所述运动指示包括：机器人的运动方向、机器人的运动时间，所述灯光指示包括：红色指示、黄色指示、蓝色指示。

10.如权利要求6所述的STEM教育卡片编程方法，其特征在于，所述运行包括：到达终点区域、开启对应声音、开启对应灯光、使用跑道任务、头部传感器开启使用任务、禁止通行任务。