[发明专利]一种远程情感教学方法

摘要

本发明提供一种远程情感教学方法，其通过软件系统对学习者进行拍摄，并通过网络服务器辅助对图像进行处理分析，建立人面模型分析学习者的微表情变化和行为动态，从而判断学习者的情感变化并向教师发出提醒，实现情感教学。本发明提供的方法具有智能化分析、情感辅助教学的优点。

主权项

一种远程情感教学方法，其特征在于，其包括以下步骤：步骤S10分班管理，根据学生的报名信息、人数、学习的内容对学生进行分班并安排对应的老师进行教学，配对教学双方的客户端连接；步骤S20课前准备，教师通过教师客户端上传教学资料和备课资料，学生对提出预习时出现的问题；步骤S30上课，教师和学生分别登录对应客户端，控制摄像设备对人像进行拍摄，将拍摄到的图像传递到颜色分析模块，电脑随时根据颜色分析模块反馈调整拍摄角度，教师和学生同时进行教学活动；步骤S40图像颜色分析，将采集到的图像信息进行分析，分析图像的颜色变化，区分人面区域和背景区域，并确定人面位置，根据人面的位置调整拍摄角度，使人面处于图像中间；步骤S50像素统计分析，对图像进行像素化，再对图像中的人面区域进行像素统计分析，对人面进行细致识别；步骤S60标记特征点，结合人面细致识别结果和生物信息进行比对，标记出图像中人面特征点；步骤S70建立人面模型，根据特征点和人面信息对分析对象建立人面模型，模拟人面特征点变化分析；步骤S80情绪分析，根据人面的变化结合生物情绪行为信息比对得出分析对象的瞬时情绪，并将情绪分析结果发送到教师客户端，提醒教师调整教学方式。