[发明专利]“学习基因”个体学习能力测评方法

摘要

一种针对性的测试用户学习能力和共同知识需求并智能化匹配数字内容的“学习基因”个体学习能力测评方法。它包括通过对不同个体相对价值的评估、对阅读兴趣和学习偏好的客观分析，进而获取用户阅读取向模型、确定个人的学习需求，为定制企业知识和学习社区、传统出版集成化升级和构建新型社区学习模式做准备。该能力测评方法包括：定义模型和指标体系、个人价值层级评估、定义内容标签和PVE价值评估，研究基础基于发明人咨询顾问长期实践，并结合国内外公开研究成果。这种测评方法可以更好将数字内容产业与读者阅读、终身学习、企业数据图书馆建设衔接起来。“学习基因”个体学习能力测评方法经过长期自主研发和实践，属于国际领先水平。

主权项

“学习基因”个体学习能力测评方法，其特征是：（1）“学习基因”通过“为人”、“与人”和“助人”的能力分类，通过对500余个能力指标梳理，形成思考力、品格力、工作力、人际关系力、管控力、责任力、定位力、影响力和领导力的9力模型；用于全面概括不同年龄阶段的能力成长需求特征，设定个人成长的通用发展指标体系；（2）个人价值测评，用于用户价值指标的设定，通过“重要性”、“知识水平”、“话语权”和“工作难度”四格维度对用户价值进行评估，由此形成对个人价值评估的若干统计分析算法和价值评估指标体系；同时，把通过SNS（微博、校内）等平台的注册信息抓取分析，支撑四个维度的数值化体现；（3）个人发展取向测评，用于获取用户阅读取向模型，模型主要包括能力系统、情绪系统、意愿系统和行动系统；通过四个系统的组合分析，获得用户内容需求的报告，若干系统产生的输出结果是相关指数，“学习基因”通过测评结果和价值定义结果获取各种用户数据，并形成个人发展取向测评的数据支撑；（4）信息标签化属性分析，用于定义内容关键字，内容价值层级评估，以及内容标签与PVE对人的测评赋值结果进行匹配；核心特征是通过能力指标体系对数字内容进行指标化标引，为出版物等建立全新能力属性标签；（5）内容匹配度动态调试，用于被测评人定制高品质内容，及内容的合理搭配，通过“动态调试”按钮拖拽，实现动态匹配内容不同数量的精确排布和推荐，特点是对内容属性的定义，以及设定排布范围；（6）实时动态推荐系统，用于动态调整信息推送批次，实时控制信息推送的优先级及精准化；当用户进行测评和平台操作时，根据用户测评数据和行为数据的变化，对应“学习基因”系统进行实时动态的内容推荐；核心特点是根据测评选择行为和点击行为进行内容推荐。