[实用新型]开智简易算盘

说明书

本实用新型涉及算盘，特别是幼儿及低年级学生进行加减法运算时辅助用的算盘。

算盘的产生有着悠久历史。普通算盘结构是用横梁把算珠分为上、下两部分。上部分有两种情况，一种设置两个算珠，一种设置一个算珠，应用时每个算珠都表示数量五；下部分也有两种情况，一种设置五个算珠，一种设置四个算珠，应用时每一个算珠都表示数量1。由于普通算盘上部分一个算珠代表数量五，下部分每一个算珠表示数量1，一般幼儿及低年级儿童很难迅速地把一个大于5小于9的数拆成5加几，所以不可能用算盘辅助计算。再者就是，各个数位的数相加减时都在一列算珠上进行(一列就是一档)，相减不够减时向前一列借“1”，相加满十时，向前一列进一，因此，要用普通算盘进行加减运算，必须对20以内加减法十分熟悉。这对幼儿及低年级儿童来说也很难达到，所以，用普通算盘辅助幼儿及低年级儿童进行加减法计算几乎不可能。另外还有一种结构与算盘相似的计数器，在一个框架内一列算珠并着一列算珠，每相邻两列算珠间距差不多相同，没有明显差别。因此它只能用来辅助幼儿及低年级学生数数，而不能用来辅助运算。

本实用新型的目的是提供一种算盘，它能辅助幼儿及低年级儿童数数，还能在儿童学会数数基础上辅助他们进行任意大小的数的加减运算。

为达到上述目的，本实用新型采取的技术方案是：把普通算盘上面的两个算珠改成五个，使每列有十个算珠；把算盘框架里算珠分成若干算区，(每一个算区即是一个小单元)，每一个算区中有两列算珠；每个算区上依次对应着一个数位上的数的运算，从右往左数，这些算区分别可以称作个位算区、十位算区、百位算区、千位算区......；把每列算珠等分为两部分，上下各五个。(等分办法可以用横梁隔开，也可以去掉横梁，从下往上数第五个算珠用醒目的彩色算珠分隔)。使用时，由于每一列都是十个算珠，可以辅助幼儿数数；进行加减法运算时，个位上的数相加减在个位算区内进行，十位上的数相加减在十位算区内进行....。由于每一个算区里有两列，每列有十个算珠，每个区共有20个算珠，20以内的加减法通过这两列的20个算珠很容易算出来。任意大小数的加减法都以20以内整数加减法为基础，本实用新型把算盘从右往左分成个位、十位、百位......算区的目的就是把任意大小数的加减法转化成20以内整数加减法来进行计算，而20以内加减法可以通过数数的方法进行。只要能学会数数，就可以用本实用新型进行任意大小数的加减法运算。由于乘除法是加减法的特珠情况，乘除法都必须转化成加减法来做，例如：13×5＝50+15，10÷5＝2，所以乘除法也可以用本实用新型来进行计算。

本实用新型由于把算盘分成若干个算区，每一个算区内有两列，每列有十个算珠，既能辅助幼儿数数，同时还能把任意大小数的加减运算转换为20以内的加减法运算，只要会数数就能用本实用新型进行任意大小数的加减法运算。它是辅助幼儿及低年级学生提早发展数学能力的理想工具。

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明

图1是本实用新型开智简易算盘第一个实施方式的结构示意图

图2是本实用新型开智简易算盘第二个实施方式的结构示意图。

如图1所示，本实用新型开智简易算盘由框架1，算珠2，串档3组成。框架1中分为个位算区4和十位算区5，每个算区内设有二根串档3，每根串档3上套有十个算珠2，算珠2可在串档3上自由移动，串档3两端固定在框架上。每档十个算珠中有一个彩色算珠6，该算珠可以是红色、兰色、绿色等色彩其中之一，另有九个无色算珠，它们可以是白色或灰色等色彩算珠。彩色算珠6设置在从下往上数第五个算珠位置。它的作用是醒目，便于拨出一定数量的算珠。

如图2所示，本实用新型开智简易算盘与图1所示算盘结构大致相同，由框架1、算珠2、串档3、横梁7组成。框架1中分为个位算区4和十位算区5，每个算区内设有二根串档3，每根串档3上套有十个算珠2，算珠2可在串档3上自由移动，串档3两端固定在框架1上。另外设有一根横梁7将每个串档3上的十个算珠2等分为上、下两部分，每根串档上、下两部分各设有5个算珠2。横梁7的作用是把每列算珠2等分为两部分，便于拨出、读出每根串档上算珠的数目。

上面的实施例中只列举了有两算区的开智简易算盘的实施方式，另外还有3个、4个、5个……算区的开智简易算盘，但不管有多少个算区，只要每个算区设有2根串档，每根串档上设有十个算珠，都属于本实用新型要求保护的权利范围。

上面所说的串档是串连算珠的杆，一档就是一列。一列算珠就是一档算珠。