[实用新型]平面内任意角三等分仪

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体地说是一种平面内任意角三等分仪。

目前，教师在对学生进行几何教学时，特别是将平面内任意角三等分时，大都是通过在黑板上作若干线段来实现的，这样不仅教学很麻烦，而且很难使学生加深对几何原理的理解。

本实用新型的目的是为解决上述不足部分，提供一种能够方便教学，并能够很容易使学生加深对几何原理理解的平面内任意角三等分仪。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：平面内任意角三等分仪，它有直尺，直尺上有分别带有点A、点O、点B的水平向定位线，点O在定位线的中心处，点O的左、右两侧分别有与其相等距离的点A及点B，动直尺、丁字尺的左端分别通过点A及点O与直尺相铰连，动直尺与丁字尺相接触。

本实用新型的优点：一、设计科学合理，它利用几何原理制作为形数结合、意理相融的教学用具，既方便了教学，又能够很容易使学生加深对几何原理的理解；二、结构简单、容易制作、成本低廉、使用方便。本实用新型的广泛应用能够产生较好的社会、经济效益。

说明书附图为本实用新型的结构示意图。

下面参照说明书附图结合实施例对本实用新型作进一步详细描述。

本实用新型的平面内任意角三等分仪，它有直尺1，直尺1上有分别带有点A、点O、点B的水平向定位线2，点O在定位线2的中心处，点O的左、右两侧分别有与其相等距离的点A及点B，动直尺3、丁字尺4的左端分别通过点A及点O与直尺1相铰连，动直尺3与丁字尺4相接触。动直尺3上的点D、丁字尺4上的点C分别与点B相重合，丁字尺4上的点E与点A相重合，丁字尺4上的点F在点O与点C之间的中心处。

制作时，按上述要求用透明材料加工好各种尺，并将其组装在一起即可。使用时，若对平面内的某一角作三等分时，将本实用新型直尺1上的定位线2与该角的底边相重合，并使点0与该角的顶点相重合，此时拨动丁字尺4使其点C推动动直尺3位移，待动直尺3与丁字尺4的交叉点与该角的另一边相重合时，即点D到点A线与点E到点F线相交叉点与该角的另一边相重合时，丁字尺4上点C到点O的直线与该角另一边的夹角，即为该角的三分之一角，然后根据三分之一角用分规分出其它两角即可。