[实用新型]学生课桌

说明书

一种学生课桌属于读写桌制造技术领域。

学生课桌一般由桌面板、课桌屉及前、后桌腿组成，其缺点是：桌面板是水平安置的，通常是标准的矩形，因而学生在读书和写字时，其腰椎、颈椎是同步地向前弯曲的，这种伏案姿势不仅难于长时间地坚持读写，还易引发视力下降，甚至诱发驼背。

本实用新型的目的在于提供一种能使学生坐着并靠着椅背听课、看书、写作业，使其在长时间案头读写后仍觉舒适从而实现保护视力、预防驼背、保持良好精神状态的学生课桌。

本实用新型的特征在于：它由一对前桌腿1、一对稍低的后桌腿2、与前、后桌腿相连的课桌屉3、与一对前桌腿1和课桌屉3的外屉板固定连接并复盖在课桌屉3前半部上的水平桌面板5以及一个长边与水平桌面板5转动连接即经转轴连接而另一个长边开有略长于使用者腰宽的缺口而其整个又复盖并伸出课桌屉3外并支撑在一对后桌腿2上的读写用桌面板4组成。

使用证明：学生在这种课桌上连续读写数小时后仍无不适的感觉。

为了在下面结合实施例对本实用新型进行详尽描述，现把本申请文件所用的附图编号及名称简介如下：

图1．学生课桌的立体图；

图2．读写用桌面板4的倾斜度调节部件的纵剖面图。

实施例：

请见图1。所有另部件的材料是木质的。课桌屉3与前、后桌腿1、2是楔接的，水平桌面板5与一双前桌腿1和课桌屉3是用钉子固定联接的，读写桌面板4的一个长边与水平桌面板5用活页6相连且整个下倾地伸出并复盖于课桌屉后半部外并支撑在后桌腿2上。在其外侧的沿长度方向开有一个长略大于使用者腰宽的缺口以便于学生置身于其中并坐在课椅上进行读写作业。此时，其两臂自然下垂，两肘可自如地落在桌面上，从而保证两手得以轻松、舒适地翻页，或写字或敲击键盘，同时，其腰、背部可以自然地靠着椅背，也可以用其两个臂、肘向前稍用力地撑住使用者上身。无论采取哪一种姿势，使用者的头部都不必低下，只要微向前倾即可，从而可减轻腰椎和颈椎所受的挤压力，以减少疾病的发生。更由于该课桌的读写用桌面板4是向下倾斜的，从而能更好地保护使用者的视力并开阔其视野。学生挺胸听课、看书、写字会显得更加精神和自信。读写用桌面板4可在0～30度的倾斜角内向上调节，它是靠一对嵌入并固定在后桌腿2上部的螺母7和与其相连的螺钉8来实现的，调节螺钉8相对于螺母7的上移便可向上调整读写用桌面板4的倾斜角，其结构请见图2。

为了防止读写用桌面板4上的文具下滑，在紧靠其缺口上方可粘结一块挡物板9,10是粘结剂，见图2。

在读写用桌面板4上也可开有多个缺口，作成连体的学生课桌，以供多个学生使用。

使用结果证明：本实用新型达到了予期效果。