[实用新型]一种望远文具盒

说明书

本实用新型属于文化用品领域。

学生在课堂上，经常需要抄写老师写在黑板上的内容，有时候由于某些地方老师写得不太清楚，或是有些符号和标记太小，或是座位离黑板比较远，或是眼睛近视，或是阴雨天光线不好等原因，造成学生对黑板上图文的一些局部细节分辩不清，从而在一定程度上给学习带来了影响。而现有的文具盒，不能帮助学生解决这个实际问题。

本实用新型就是针对这种情况，为广大学生提供一种具有望远镜功能的文具盒，它在文具盒上设置了一套光学系统，将文具盒与望远镜融为一体，既能作为文具盒用，又能在视力有限时当成望远镜用，达到延伸视力的目的。

本实用新型的设计方案是这样的：

在普通长方形文具盒的宽侧两端，一端设置一组物镜，另一端设置一组目镜，物镜用凸透镜，目镜用凹透镜，焦距与文具盒的长度相适应，平时对文具盒的使用没有影响，要望远时，利用文具盒的盒壁或是盒体底部板块的展开围合，使物镜和目镜处于一个封闭的腔中，即可形成伽利略式双筒望远系统，从而使文具盒可当做望远镜使用。不用时又可将板块折合收回，隐藏于盒体底部。物镜和目镜可使用质轻价廉的聚苯乙烯塑料光学镜片。

由于采用以上方案，使得该实用新型结构简单，成本低廉。既是一种学习用具，同时又是一个实用工具和玩具。

下面结合二个实施例对本实用新型作进一步说明。

图1是第一个实施例的结构示意图。

图2、3、4、5是第二个实施例的结构示意图，其中：

图2、图3是盒体处于常态时上面和下面的整体示意图。

图4是盒体由常态转变成望远状态的转变示意图。

图5是盒体处于望远状态时的整体示意图。

参照图1，一个长方形塑料盒体(1)，两侧盒帮有一定厚度，其中左侧盒帮(2)上开有二个较大的物镜插槽(3)，以插入二片相同的物镜镜片(4)；右侧盒帮(5)上开有二个较小的目镜插槽(6)，以插入二片相同的目镜镜片(7)。隔板(8)横贯中部，将盒体内分成二个独立的空间，平时可装文具，要望远时，倒出文具，合上盒盖，即可构成一个双筒望远镜。采用伽利略式望远镜结构形式，物镜用凸透镜，目镜用凹透镜，通过计算可知，如果物镜焦距为32厘米，目镜焦距为8厘米，则放大倍数为4倍，这时盒体总长度为24厘米左右。

参照图2、3、4、5，一个长方形塑料或铁皮盒体(1)，可分为上下两部分，上部分为文具盒的主体部分，内部空间用于装文具，在左侧盒帮(2)内有一个开口向下的物镜插槽(3)，在右侧盒帮(5)内有一个开口向下的目镜插槽(6)。下部分为文具盒的部分，折叠放置着板块(8、9、10、11、12)。其中，板块(8)上嵌有二块相同的物镜镜片(4)，板块(9)上嵌有二块相同的目镜镜片(7)，板块(8)、(9)不与盒体连在一起，分别可以插入物镜插槽(3)和目镜插槽(6)中。板块(10)、(11)、(12)都与盒体底面(13)等长等宽等面积，板块(10)连在板块(11)上，板块(11)和板块(12)又连在盒体(1)上，它们都可沿着连接线对叠折合。常态时这5块板块折叠成4层藏于盒体下部，其中，板块(8)和板块(9)一起紧贴着底面(13)为第一层，板块(10)为第二层，板块(11)为第三层，板块(12)为最后第四层，并借助边缘的小凸超14)和两侧盒帮上的小凹坑(15)与盒体扣合，将板块(8、9、10、11)压封在里面。这样，常态时整体形态便与普通文具盒相仿，只是略厚一些而已。要望远时，依次把板块(12、11、10)展开，取出板块(8、9)，分别插入物镜插槽(3)和目镜插槽(6)中，将板块(10、11、12)紧贴板块(8、9)围合，即可在文具盒下面构成一个双筒望远镜，底面(13)既是上面文具盒的底面，又是下面望远镜的顶面，如图5所示。采用伽利略式望远镜形式，物镜用凸透镜，目镜用凹透镜，通过计算可知，如果物镜焦距为32厘米，目镜焦距为8厘米，则放大倍数为4倍，这时盒体总长度在24厘米左右。