[实用新型]太阳动态仪

说明书

本实用新型太阳动态仪属于教学仪器，尤其是天文学教学仪器。

目前天文教学仪器领域尚无本实用新型这样结构简单、用途广泛、操作演示方便的教学仪器。特别是能演示天文三角形的教学仪器目前国内尚属空白。

本实用新型的目的是提供一种小型的、设计精巧的、运用又极灵活的教学仪器。

本实用新型全仪结构的技术方案如下：

设计一个仪器底座（2），在其上立一直立支柱（3），支柱上的螺柱段安装全仪承托板（4），板上再装以一对承托弧板。

将半弧轴头（8）用螺钉装在赤道承托板（7）的一端，并置于半圆轴承（6）的槽内。

将赤道面垫座（10）置配于赤道面（9）的下面。赤经立板（14）置于赤道面（9）的上面，然后在赤经立板上安装赤经东、西半板（13、12）。

将时刻圈装在赤道面（9）的下面，并将南、北地平托（17、16）装在地平托弧（18）两端，然后将后者装在地平圈（15）上。

将东弧（20）、活动经弧（21）装在地平圈（15）上，并将黄赤交角板装在赤道面（9）上。

穿过旋转柱（23）套孔把赤道面（9）与赤道面垫座（10）连接起来。

黄道上夹板（24－1）与赤经西半板（12）套合（图1中（24－1）被遮挡），然后装在赤经立板（11）上。黄道下夹板（25－2）与黄赤交角板（21）套合（图1中（25－2）被遮挡），然后装在赤道面（9）上。

按以上结构装成太阳动态仪，零件可全部采用塑料件。该仪器按以下步骤使用：

将太阳动态仪置于与当地南北方向一致的位置上，使该仪极轴（即旋转柱（图23）本身及其延长线）与地球极轴方向一致，然后经旋转柱（23）上下摆动，使该仪天顶所指方向正好处于当地的纬度上，这样准备工作就完成了。有了这一准备工作，可利用该仪作实测之用。

若只为一般演示，上述准备步骤可免。教学演示按以下步骤进行：

将旋转柱（23）转动，使太阳指杆（见图1中（25））靠紧子午弧（见图19），这时仪上太阳正处于中午位置。将（23）逆时针方向转动，当太阳指杆处于无影位置时，从时刻圈（见图14）上可以直接读出太阳处于几时刻的位置，因此可以用来报时。将（23）继续转动，使太阳指杆落在地平圈上（见图15）（参阅图1地平圈15），这时可从时刻圈上读出半昼（白天中午至太阳落山）所需的时刻数，将此数乘以2，就得全昼的时数，即白昼的长度。

将旋转柱（23）往上下摆动，可使仪上天顶调至高纬或低纬，每调至某一纬度定点时，都可按上述演示读出该纬度的中午、下午几时的位置，同样可以报时及读出半昼的时刻数。

当旋转柱（23）上下调动时，天顶可以调至极圈或极圈以内的位置，这时转动旋转柱（23）可以看到仪上太阳运行的路径呈现出永昼。

当旋转柱（23）逆时针方向自中午转至地平圈（即地平线）时，活动经弧（见图21）也因太阳指杆的带动同步运行，每于一处停留，都可从活动经弧读出太阳所处的高度及当时太阳所在的地平方位角。

将太阳指杆（其结构实为一插管，见图 标有“太阳”字样的指杆）任意移置某一季节（如“立夏”、“小满”、“夏至”见图 黄道上夹板标注），如上述将旋转柱（23）转动，使太阳指杆靠紧子午弧，逆时针方向旋转，可在任一位置停留，直至靠近地平圈，从时刻圈上可读出太阳处于某一位置时正在某时某刻，并借以说明当天白昼的长度。

附图说明：

图1为全仪组装图；

图2为底座主、腑视图；

图3为直立支柱主视图；

图4为全仪承托板立体图；

图5为承托弧板主、侧视图；

图6为半圆轴承主、腑及剖面图；

图7为赤道承托板主、腑视图；

图8为半弧轴头立体图；

图9为赤道面主、腑视图；

图10为赤道面垫座主、腑视图；

图11为赤经立板 视图；

图12为赤经西半板主、腑视图；

图13为赤经东半板主、侧视图；

图14为时刻圈主、腑视图；

图15为地平圈主、腑视图；

图16为北地平托主、腑视图；

图17为南地平托主视图；

图18为地平托弧主、腑视图；

图19为子午弧主、腑视图；

图20为东弧主、腑视图；

图21为活动经弧主、腑视图；

图22为黄赤交角板主视图；

图23为旋转柱立体图；

图24－1为黄道上夹板主、侧视图；

图24－2为黄道下夹板主、侧视图；

图1中各部件标号即为该部件单件图号。