[实用新型]教学机

说明书

本实用新型涉及一种既能显示文字、图象，又能提供教师口头表达内容的教学机。

教师授课一般有两方面内容：一方面是教师口头讲授的内容；另一方面是教师书写表达的内容（包括文字、图象）。实践表明，学生在学习或复习所学知识时，如果能同时获得上述两方面内容，将取得最佳的学习效果。但是，在现有的教学设备中，录音听力系统无法提供教师书写表达的内容；相反，幻灯机又无法提供教师口头讲授的内容。能同时提供上述两方面内容的教学设备到目前为止唯有录像设备。但是录像设备需要高科技的光电元件，其结构复杂、价格昂贵，难以在广大学校和家庭中普及。

本实用新型的目的是提供一种结构简单、成本低的教学机，它既能显示书写表达的内容，又能表达口头讲授的内容。

本实用新型是这样实现的：教学机包括一个带有前罩的壳体，壳体内安装有声音录放机和喇叭；壳体内还装有两个彼此分离并且平行的卷带轴，第一个卷带轴套有一个绕有显示带的筒管，显示带在筒管上自由的一端与第二个卷带轴联接，使显示带形成一个未卷绕部分，壳体内在两个卷带轴之间装有一个支架，支架的两端安装有两个平行的转辊，该转辊将显示带未卷绕部分压向靠近壳体前罩的位置；壳体前罩对应显示带未卷绕部分的位置开有一个显示窗。这样，只要显示带上事先印制上教师书写表达的文字或图形，同时在录放机上装上相关的教学磁带，教师书写表达的内容就能在显示窗上得到反映；而教师讲授的内容可通过喇叭反映出来。转动第二个卷带轴，书写表达的内容可以得到更换。

由于本实用新型带有声音录放机、喇叭和显示带，因此它与幻灯机相比可提供教师口头讲授的内容；与录音听力系统相比，可提供书写表达的内容，因而其教学效果比幻灯机和录音听力系统要好。由于本实用新型的显示采用成本低的显示带，不需高科技的光电设备，因而结构简单。按样品实测，本实用新型生产成本成比录像设备降低90％以上。

下面对照附图结合实施例对本实用新型予以详细说明：

图1是本实用新型一个实施例去掉后盖后的内部结构示意图；

图2是上述实施例去掉顶盖后的内部结构示意图；

图3是上述实施例的正面图；

图4是上述实施例的电路图；

图5是第二个卷带轴的示意图；

图6是图5的俯视图；

图7是第一个卷带轴的示意图；

图8是图7的俯视图；

图9是筒管的示意图；

图10是第一个卷带轴上支撑板的示意图；

图11是支架的示意图；

图12是图11的左视图；

图13是离合机构的示意图；

图14是图13的A－A剖视图；

图15是离合机构的外表示意图；

图16是图15的B－B剖视图。

参见图1、2、3、4，教学机包括一个带有前罩（1）的壳体（2）。壳体（2）可以采用黑色有机玻璃制做，其内安装有声音录放机（3）和喇叭（4）。声音录放机（3）也可以采用单放机。壳体（2）内还装有两个彼此分离并且平行的卷带轴（5、6）。第一个卷带轴（5）套有一个绕有显示带（7）的筒管（8）。显示带（7）在筒管上自由的一端与第二个卷带轴联接，使显示带（7）形成一个未卷绕部分（9）。在两个卷带轴（5、6）之间装有一个支架（10）。支架（10）可以由两根横杆和两根竖杆构成，两根竖杆的顶端铰接在前罩（1）上。支架（10）的下面配有一个锁栓（20）。参见图2、11、12，支架（10）的两端安装有两个平行的转辊（11、12）。转辊（11、12）分别安装在支架（10）的二根竖杆上。它们将显示带未卷绕部分（9）压向靠近壳体前罩（1）的位置。参见图3，壳体前罩（1）对应显示带未卷绕部分（9）的位置开有一个显示窗（13）。通过显示窗（13），在显示带（7）上印制的文字、图象便可反映出来。教师口头表达的内容可通过喇叭（4）播出。

显示带（7）的行走和回绕，可用手动装置来实现。但为了使用方便，本实施例采用了电动装置。第一个卷带轴（5）通过一套减速皮带轮与一个电动机（14）相连。第二个卷带轴（6）通过两套减速皮带轮与另一个电动机（15）相连。电动机    （14）可将显示带（7）回绕到筒管（8）上；电动机（15）可控制显示带（7）行走，即绕在第二个卷带轴（6）上。这样设置传动装置，可以使显示带（7）的回绕速度大于行走速度。为了减小回绕时的阻力，在第二个卷带轴（6）与电动机（15）的两套皮带轮之间设有离合机构（16）。电动机（14、15）及录放机（3）的驱动、控制电路如图4所示。