[实用新型]圆盘式时区计算盘

说明书

本实用新型涉及一种用于地理教学的教具。

以往中学地理教学中进行时区计算时常采用一个经验公式，“已知时间±1×（时区差），这是在地理教学实践中总结出的经验公式，没有什么理论根据，难记，易混，易错，由于学生对这方面的知识接触少，又加上内容抽象，所以忘记了公式后无所遵循。

本实用新型的目的是要提供一种用于地理教学的，直观形象地反映出地理事物的内在联系的圆盘式时区计算盘。

本实用新型的目的是这样实现的：先设计一个底盘，然后在底盘中心通过回转轴连接一个带有滑动口和滑动指时针的拨针，其底盘上画上24个同心圆，最小圆的半径在10－20mm间，每个同心圆的间隔距离相等，在2－4mm间，再把这些同心圆划分成24个时区，用虚线表示，标注出时区名称，再在每个时区的中心画出中央经线，用实线表示，在中央经线的顶端标注上度数，然后在每个时区的中央经线上和同心圆的交点处标出时间，在最大的圆弧上分别标出小刻度，每一个刻度间距代表1度，相应的时间值是4分，底盘可用硬纸板或塑料板制成，其滑动指时针被装在滑动口内，可通过滑动口自由滑动，其拨针用薄透明塑料板制成，并可绕回转轴在底盘上自由转动。

本实用新型由于采用了圆盘图表的形式，直观形象地反映出地理事物的内在联系，通过圆盘图表的演示，使学生能够已知一个时区的时间，很简便，快速地计算出世界范围内其它23个时区的区时和地方时的时间，并可直观地了解区时和地方时的概念，同时该实用新型具有结构简单，使用方便的优点。

本实用新型的具体结构由以下实施例及其附图给出。

下面结合附图1详细说明本实用新型的具体结构及使用情况。

该圆盘式时区计算盘包括一个底盘（1），拨针（2）通过一个回转轴（3）连接在底盘（1）的中心，底盘（1）上画出24个同心圆，最小圆的半径在10－20mm间，每个同心圆的间隔距离（半径差）相等，在2－4mm间，再把这些同心圆分成24个时区，用虚线表示，从中时区开始逆时针分别标出：东一区，东二区，……东十二区；顺时针分别标出：西一区，西二区，……西十二区，东十二区和西十二区重叠成一个区，但区时相差24小时，在每个时区的中心画出中央经线，用实线表示，在线的顶端标出度数，从中时区中央经线开始向逆时针分别标出15°、30°、45°，……180°；向顺时针分别标出15°、30°、45°，……180°，然后在每个时区的中央经线和同心圆的交点上标出时间，从中时区开始由外向圆的中心按逆时针分别标出1……24，2……1，3……2，……，24……23，24小时，在最大的圆弧上分别标出小刻度，每个小刻度间距代表1度，相应的时间值是4分，装在底盘（1）上的拨针（2）可绕回转轴（3）自由转动，在拨针（2）上有一滑动口（4），滑动指时针（5）通过滑动口（4）连接在拨针（2）上，并可通过滑动口（4）自由滑动。

该圆盘时区计算盘可用于两种计算，1.求区时：已知某个时区是几点钟，求另一个时区是几点钟，方法是先将拨针（2）对准已知的时区，滑动滑动指时针（5）对准已知的区时，转动拨针（2）找到所求的时区，滑动指时针（5）所指的同一圆弧上所标的数字就是所求区的区时，如：中时区是1点，求东一时区与西一时区各是几点，从表中查出，东一时区是2点，西一时区是24点，2.求地方时：已知某时区的区时是几点钟，求另一个地方的地方时是几点几分，其方法是把拨针（2）对到已知的时区，把滑动指时针（5）滑到已知的时间上，转动拨针（2）找到所求的时区和经线，所求经线在所求时区中央经线以东加上多出的时间，以西减去多出的时间，如：中时区是1点钟，求东经16°和西经16°地方时各是几点几分，查表得出，东经16°的地方时是2点零4分，西经16°的地方时是23点56分。